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小学?美术?教学?工作?计划?推荐? ?小学?美术?教学?工作?计划?篇一? ?新的?学期?又开?始了?，本?学期?我担?任四?年级?和五?年级?12?个班?的美?术教?学工?作，?为更?好的?完成?本学?期的?教学?目标?和教?学任?务。?现制?定出?本学?期工?作计?划如?下：? ? ? 一?、指?导思?想 ? ?1.?进一?步贯?彻和?学习?美术?新课?程标?准，?更新?教学?观念?和理?念，?并运?用新?的理?论来?指导?自己?的日?常教?学工?作，?认真?备好?每一?节课?，上?好每?一节?课。? ? 2?.认?真贯?彻学?校工?作重?点，?尽快?筹备?建立?美术?小组?，完?善美?术教?室，?为学?生提?供良?好的?学习?环境?。通?过美?术兴?趣小?组的?活动?，使?学生?的美?术特?长得?到更?好的?发展?，进?一步?了解?美术?的基?本知?识，?培养?学生?的观?察能?力和?创新?思维?能力?，提?高学?生的?审美?观。? ? ? 二?、学?生现?状分?析：? ?每个?年级?都有?6个?班级?，各?班学?生从?绘画?的素?质上?看千?差万?别，?有先?天因?素，?有后?天原?因，?造成?他们?对美?术课?兴趣?的不?同，?所以?，在?课堂?上的?接受?能力?便有?所差?别。?这需?要教?师耐?心引?导、?调动?其潜?意识?及思?维的?积极?性，?努力?使横?向、?纵向?所造?成的?差距?缩短?，提?高每?个学?生对?美术?课的?兴趣?。 ? ? ?三、?教学?目的?要求? ?学生?以个?人或?集体?合作?的方?式参?与各?种美?术活?动，?尝试?各种?工具?、材?料和?制作?过程?，学?习美?术欣?赏和?评述?的方?法，?丰富?视觉?、触?觉和?审美?经验?，体?验美?术活?动的?乐趣?，获?得对?美术?学习?的持?久兴?趣;?了解?基本?美术?语言?和表?达方?式和?方法?，表?达自?己的?情感?和思?想，?美化?环境?与生?活。?在美?术学?习过?程中?，激?发创?造精?神，?发展?美术?实践?能力?，形?成基?本的?美术?素养?，陶?冶高?尚的?审美?情操?，完?善人?格。? ? ? 四?、教?学措?施 ? ?1.?应将?学习?内容?与生?活经?验紧?密联?系起?来，?强调?知识?和技?能在?帮助?学生?美术?生活?方面?的作?用，?使学?生在?实际?生活?中领?悟美?术的?独特?价值?。 ? ?2.?多种?形式?，组?织学?生认?识人?的情?感、?态度?、价?值观?的差?异性?，人?类社?会的?丰富?性，?并在?一种?广泛?的文?化情?境中?，认?识美?术的?特征?、美?术表?现的?多样?性以?及美?术对?社会?生活?的独?特贡?献。?同时?，培?养学?生对?祖国?优秀?文化?的热?爱，?对世?界多?元文?化教?育的?宽容?和尊?重。? ? 3?.采?用多?种办?法，?使学?生思?维的?流畅?性、?灵活?性和?独特?性得?以发?展，?最大?限度?地开?发学?生的?创造?潜能?，并?重视?实践?能力?的培?养，?使学?生具?有将?创新?意识?转化?为具?体成?果的?能力?。通?过综?合学?习和?探究?学习?，引?导学?生在?具体?情境?中探?究与?发现?，找?到不?同知?识之?间的?关联?，培?养学?生的?创新?意识?与解?决问?题的?能力?。 ? ?4.?教师?的评?价要?体现?多维?性和?多级?性，?适应?不同?个性?和能?力的?学生?的美?术学?习状?况。? ?总之?无论?是低?年级?还中?高年?级，?在课?堂教?学中?都要?大力?提倡?学生?主动?参与?，放?手给?学生?，充?分调?动学?生的?积极?性，?让学?生自?觉地?去思?维、?质疑?，能?够学?会发?现问?题、?解决?问题?，发?挥学?生自?由思?维的?空间?。使?教师?真正?的成?为学?生发?展的?助手?，参?谋与?引导?者，?与学?生共?同参?与教?学过?程，?共同?研究?、探?索、?解决?疑难?。 ? ? 五?、加?强自?身建?设 ? 作?为一?名教?师还?需不?断的?学习?，加?强自?己自?身建?设，?积极?参与?学校?组织?的公?开研?讨课?和教?研活?动，?认真?听课?、评?课，?虚心?向每?位教?师学?习，?专研?教学?方法?，博?采众?长，?提高?教学?水平?。 ? 小?学美?术教?学工?作计?划篇?2 ? 2?01?7春?季新?的学?期又?开始?了，?本学?期我?担任?一至?六年?级6?个班?的美?术教?学工?作，?为更?好的?完成?本学?期的?教学?目标?和教?学任?务。?现制?定出?本学?期工?作计?划如?下：? ? ? 一?、指?导思?想 ? ?1.?进一?步贯?彻和?