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小班?家长?工作?计划? ?小班?家长?工作?计划?篇一? ? ? 一?、指?导思?想：? ?《纲?要》?指出?： ?家庭?是幼?儿园?重要?的合?作伙?伴。?应本?着尊?重、?平等?、合?作的?原则?，争?取家?长的?理解?、支?持和?主动?参与?，并?积极?支持?、帮?助家?长提?高教?育能?力。? 本?学期?我班?以实?施家?园同?步教?育为?突破?口，?统整?各方?教育?资源?，从?而使?家长?树立?了正?确的?教育?观念?，掌?握科?学的?育儿?知识?，提?高了?家庭?教育?水平?，提?高家?长素?质，?共同?用科?学的?方法?启迪?和开?发幼?儿的?智力?，促?进了?幼儿?素质?的全?面提?高。? ? ? 二?、开?展亲?子活?动，?转变?家长?的教?育角?色 ? 本?学期?充分?挖掘?家长?的教?育资?源，?重新?认识?家长?在活?动中?的角?色，?让家?长在?每次?活动?中由?自由?观察?者转?化为?参与?教育?者。?开放?日之?前，?教师?先把?教育?活动?的目?标、?内容?、方?法以?及如?何观?察自?己的?孩子?、怎?样科?学地?对待?孩子?们之?间的?差别?等，?向家?长讲?明白?，使?家长?们在?看活?动时?，知?道对?自己?的孩?子多?进行?纵向?比，?少进?行横?向比?，要?善于?发现?自己?孩子?的闪?光点?，具?体活?动为?： ? 2?月：?家长?和孩?子一?起自?制灯?笼参?与幼?儿园?灯展? ?准备?寒假?的生?活照?片带?入园?布置?专栏?《多?彩的?生活?》。? ?3月?：三?月八?日半?日亲?子活?动 ?和妈?妈们?一起?包馄?钝 ? ?4月?：对?家长?半日?开放?正常?活动? ?5月?：亲?子活?动 ?水果?、蔬?菜制?作大?比拼? ? 6?月：?迎六?一家?庭卡?拉O?K大?赛 ? 三?：开?展多?种多?样的?沟通?方式? ? ?1、?每天?利用?幼儿?入园?、离?园的?好机?会，?和家?长有?目的?、有?针对?性地?进行?交流?。 ? 幼?儿入?园时?，教?师要?站在?门口?笑脸?相迎?，主?动向?幼儿?问好?，另?一配?班教?师组?织孩?子进?入活?动区?，让?孩子?们自?选游?戏、?自由?结伴?进行?活动?。幼?儿离?园时?，三?个老?师都?要到?位，?配班?老师?组织?幼儿?活动?，带?班老?师与?家长?交流?幼儿?在园?情况?。让?家长?每天?放心?地接?送，?及时?了解?孩子?每日?动态?。 ? ? 2?、联?系本?定期?与家?长沟?通、?交流?。 ? ? 3?、每?天做?好家?长工?作记?录。? ? 4?、每?周更?换家?长园?地内?容，?介绍?一些?国内?外育?儿专?家的?一些?文章?、家?庭营?养知?识 ?家庭?教育?方法?，新?的教?育观?念，?以及?近期?的教?育活?动，?需要?价值?配合?的事?情。? ? ?5、?每月?出一?份《?亲子?小报?》。? ? ?6、?开辟? 请?您关?注 ?专栏?，定?期将?家园?联系?本陈?列出?来，?供家?长翻?阅，?并把?家园?联系?本中?家长?的育?儿经?验和?幼教?新书?给家?长，?促进?家长?与家?长之?间的?学习?与相?互沟?通。? ? ?7、?电话?联系?：对?于一?些生?病缺?席或?不明?原因?未来?的孩?子，?我们?用电?话联?系的?形式?，了?解原?因。? ? ?8、?家长?协助?孩子?收集?主题?有关?的资?迅、?图片?、书?籍、?物品?及有?关的?知识?。 ? ? 9?、请?进来?活动?：请?医生?家长?做一?次教?师，?发挥?了家?长参?与教?育活?动的?积极?性，?弥补?幼儿?园资?源的?不足?，同?是也?唤起?家长?的主?人翁?意识?。 ? ? 1?0、?家长?利用?双休?日带?幼儿?走进?大自?然，?寻求?大自?然的?信息?。 ? ? 1?1、?召开?家长?会，?转变?家长?对现?代教?育观?念的?认识?， ? 小?班家?长工?作计?划篇?2 ? 基?本情?况分?析：? ?草莓?班有?一部?分幼?儿已?经上?过半?年的?幼儿?园，?因此?他们?的家?长对?幼儿?园的?情况?有了?一定?的了?解，?但是?大部?分幼?儿都?是新?生，?其家?长和?孩子?一样?，对?幼儿?园比?较陌?生，?对幼?儿园?教育?活动?特征?很不?了解?。同?时这?些家?长都?很年?轻，?育儿?经验?不足?，但?由于?独生?子女?的特?殊性?，又?使他?们对?孩子?的期?望值?很高?，望?子成?龙，?望女?成凤?。在?家庭?中，?祖辈?们的?教育?分量?很重?，溺?爱孩?子的?现象?比较?严重?，对?孩子?的一?切都?包办?代替?。在?所有?的家?长中?，存?在着?