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小班?春季?工作?计划? ?小班?春季?工作?计划?篇一? ?幼儿?人数? ?本班?幼儿?现有?16?人，?其中?男生?8人?，女?生8?人。? ?存在?的情?况 ? ? 1?、幼?儿存?在分?离焦?虑。? ? ?2、?幼儿?各项?生活?自理?能力?差，?没有?集体?生活?经验?，依?耐性?强，?饮食?习惯?不好?，并?存在?着胆?小、?怕生?、娇?气、?任性?，不?懂礼?貌等?现象?。 ? ? 3?、幼?儿生?活规?律、?方式?的变?化。?在家?里幼?儿生?活缺?乏一?定的?规律?，随?意性?很大?。想?喝就?喝、?想睡?就睡?。幼?儿园?有规?律的?生活?使幼?儿感?到很?不习?惯 ? ?4、?家长?焦虑?情绪?对幼?儿的?影响?。幼?儿刚?入托?时情?绪压?抑紧?张，?哭闹?、念?叨回?家等?表现?，常?常会?牵动?家长?恻隐?之心?。有?的家?长难?以控?制情?绪，?会和?幼儿?一起?流泪?，不?忍离?去。?有的?家长?在门?口，?或在?窗外?窥看?。家?长自?身情?绪对?幼儿?有很?大影?响。? ? ? 二?、主?要措?施。? ?幼儿?园小?班是?幼儿?离开?家庭?走向?幼儿?集体?生活?的关?键阶?段，?也是?幼儿?适应?集体?生活?的重?要时?期，?因此? 以?养为?主，?教养?融合? 是?我们?开展?小小?班教?养活?动必?须要?遵循?的一?条重?要准?则，?注重? 保?中有?教，?教中?有保?，自?然渗?透，?教养?合一? 的?观点?。结?合规?程与?实践?工作?中发?现的?具体?问题?，以?培养?幼儿?喜欢?幼儿?园的?集体?生活?，激?发幼?儿高?高兴?兴地?上幼?儿园?，愉?快地?参加?各项?活动?，让?他们?在快?乐的?游戏?和生?活中?健康?成长?。 ? 保?教工?作 ? ? 1?、创?设良?好的?生活?环境?，使?幼儿?喜欢?幼儿?园的?集体?生活?;布?置适?合小?班幼?儿活?动的?各个?区角?，增?设多?种的?玩具?，引?导幼?儿适?应幼?儿园?环境?，同?伴为?主，?让幼?儿愉?快地?参加?各项?活动?。 ? ? 2?、注?重幼?儿保?育工?作，?培养?幼儿?良好?的生?活卫?生习?惯。?本班?教师?时刻?保持?一致?，对?幼儿?进行?各个?环节?的培?养教?育，?注意?引导?幼儿?的正?确盥?洗、?进餐?、入?厕的?习惯?培养?。如?在固?定的?地方?擦嘴?，餐?巾放?在哪?里，?哪个?位置?进行?餐后?活动?等。? ? ?3、?建立?良好?的班?级一?日常?规。?教师?要根?据本?班幼?儿的?实际?情况?，制?定托?班幼?儿一?日生?活常?规，?重点?教育?幼儿?初步?懂得?遵守?集体?生活?中的?各种?行为?规则?，在?老师?的共?同配?合教?育下?，懂?得轻?拿轻?放玩?具，?不争?抢玩?具，?玩具?玩后?能在?老师?的带?领下?收拾?放好?。引?导幼?儿积?极参?与游?戏活?动，?懂得?用简?短的?语言?表达?自己?的意?愿，?并与?同伴?一起?玩的?习惯?，注?意幼?儿的?礼貌?习惯?的培?养，?班上?老师?应引?导幼?儿自?觉地?向老?师问?好，?离园?向同?伴、?老师?再见?。 ? 安?全工?作 ? 小?班幼?儿年?龄，?安全?工作?体现?的更?为的?重要?，我?们教?师重?点从?以下?几个?方面?进行? ? ?1、?教师?学习?安全?知识?手册?，知?道紧?急情?况的?紧急?措施?。 ? ? 2?、每?周检?查班?内有?无安?全隐?患，?如有?及时?采取?措施?。 ? ? 3?、严?格执?行一?日生?活卫?生消?毒制?度。? ? 4?、各?个教?师提?高幼?儿在?活动?过程?中的?观察?力度?，严?防幼?儿走?丢等?现象?的发?生。? ?家长?工作? ? ?1、?新生?入园?做好?入园?前的?家访?工作?，熟?悉班?级教?师，?了解?幼儿?的性?格、?生活?习惯?、饮?食情?况等?。并?在网?站、?网校?中做?好家?长工?作让?孩子?尽快?地适?应幼?儿园?的集?体生?活。? ? ?2、?召开?家长?会，?向家?长介?绍一?学年?班级?工作?计划?及需?要家?长配?合的?内容?。 ? ? 3?、建?立幼?儿个?人成?长档?案，?根据?档案?建立?的需?要希?望家?长及?时给?予配?合。?如：?做一?些家?庭记?录，?收集?相应?的资?料等?，进?一步?丰富?、完?善孩?子的?成长?档案?。 ? ?4、?向家?长宣?传，?引导?家长?积极?参加?家长?学校?的讲?座，?鼓励?家长?积极?参加?园务?活动?如：?亲子?活动?、征?文、?开放?日等?活动?。 ? ? ?三、?幼儿?发展?目标? ?健康?： ? ? 1?