小学语文教学设计模板学习心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小?学语?文教?学设?计模?板学?习心?得体?会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【?小学?语文?教学?设计?模板?学习?心得?体会?】 ?本学?期我?利用?课余?时间?进行?了《?小学?语文?教学?设计?》的?学习?，让?我开?了眼?界，?颇有?一些?感想?。 ?小学?语文?教学?对象?是正?在发?展中?的儿?童，?如何?把小?学生?培养?好，?不能?有半?点差?错。?他要?求每?一位?教师?在上?课前?必须?做好?精细?的准?备工?作，?要把?准备?的内?容书?面化?，完?成教?学设?计，?才能?自如?地上?好课?。大?量的?实践?证明?。凡?优秀?教师?在上?课前?，都?很认?真地?做好?准备?工作?，有?的反?复修?改教?学设?计方?案，?他们?所做?的教?学设?计方?案，?许多?都成?了青?年教?师学?习参?考的?材料?。而?案例?分析?更是?教师?总结?经验?，不?断反?思，?不断?进步?的途?径之?一。? 完?成小?学语?文教?学设?计，?是教?师不?断小?学语?文教?学设?计与?案例?分析?心得?体会?总结?和积?累教?学经?验的?过程?，也?是教?师提?高文?化科?学知?识和?语文?能力?的过?程。?因为?完成?小学?语文?教学?设计?的过?程，?需要?教师?不断?提高?和完?善自?己的?语文?能力?。如?通过?钻研?小学?语文?课程?标准?和熟?悉语?文教?材，?确定?教学?目标?，理?清教?学思?路的?过程?，会?转化?为教?师教?学活?动的?指导?思想?及必?要的?知识?;通?过研?究教?学目?标的?落实?，教?学内?容的?重点?和学?生的?实际?情况?，选?择适?合学?生接?受能?力，?促进?学生?发展?，实?现教?学目?标的?途径?和方?法，?从而?会提?高教?师本?身的?思想?水平?、知?识水?平和?教学?能力?。由?此不?难看?出，?不论?是有?经验?的或?刚参?加工?作的?教师?要上?好课?，必?先学?会制?定小?学语?文教?学设?计方?案，?学会?根据?不同?的教?材、?不同?年级?的学?生完?成不?同的?语文?教学?设计?。这?是保?证教?师顺?利地?、成?功地?走上?讲台?、完?成教?学任?务的?第一?步。? 小?学案?例分?析的?目的?是对?以往?的教?学进?行反?思，?小结?，他?的最?终目?的是?使小?学语?文教?学实?现最?优化?。所?谓最?优化?，就?是教?学投?入少?，而?又能?达到?高效?率，?使全?班学?生的?语文?学习?都能?达到?优良?水平?。要?实现?小学?语文?教学?的最?优化?，必?须做?到以?下几?点：? ? ? ?一、?立足?于促?进学?生的?发展? 小?学语?文教?学的?本质?，正?如《?新大?纲》?所提?出的?“小?学语?文教?学应?立足?于学?生的?发展?，为?他们?的终?身学?习、?生活?和工?作奠?定基?础”?。发?展什?么??学生?的发?展应?是德?、智?、体?、美?全面?的发?展。?在语?文教?学中?，就?是要?全面?提高?学生?的语?文素?质。?“发?展”?和“?传授?”是?根本?不同?的，?“传?授”?主要?靠教?师的?灌输?，学?生被?动的?接受?;而?“发?展”?主要?靠学?生内?部的?动力?作用?，使?自身?的素?质和?个性?得到?提高?。教?师要?给予?必要?的、?适当?的指?导、?激励?。 ?小学?生的?语文?素质?，在?《新?课标?》中?有明?确要?求：?“小?学语?文教?学应?培育?学生?热爱?祖国?语言?文字?和中?华优?秀文?化的?思想?感情?，指?导学?生正?确地?理解?和运?用祖?国语?文，?丰富?语言?的积?累，?使他?们具?有初?步的?听说?读写?能力?，养?成良?好的?语文?学习?习惯?。在?教学?过程?中，?使学?生受?到爱?国主?义教?育、?社会?主义?思想?品德?教育?和科?学思?想方?法的?启蒙?教育?，培?养学?生的?创造?力，?培养?爱美?的情?趣，?发展?健康?的个?性，?养成?良好?的意?志品?格。?”这?段话?既是?小学?语文?教学?的目?的，?也是?对小?学语?文素?质的?全面?概括?。语?文素?质虽?然主?要指?语文?能力?，但?语文?能力?还与?思想?、思?维、?情感?、文?化知?识、?学习?习惯?等品?质密?切相?关。?所以?说，?语文?素质?也就?是做?人的?素质?。通?过语?文教?学要?促进?学生?语文?素质?的全?面发?展。? 小?学语?文本?身包?含了?促进?