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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师?德读?书心?得体?会范?文 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?师德?读书?心得?体会?范文?【篇?一】? ?在许?多学?校的?标语?栏中?，我?们都?可以?看到?这四?个字?。这?四个?字提?出了?为人?师表?的基?本要?求 ?崇高?的道?德。?教师?是塑?造人?类灵?魂的?高级?工程?师，?他的?一言?一行?都是?学生?的榜?样。?这要?求我?们教?师必?须要?做到? 爱?国守?法 ?，要?做到? 关?爱学?生 ?。 ? 作?为教?师，?必须?要德?才兼?备。?我们?要通?过德?和才?影响?教育?的每?一位?学生?，做?他们?心目?中的?偶像?，成?为他?们的?崇拜?者。?而我?们身?边这?样的?人很?多，?有学?识渊?博又?谦虚?好学?的教?师，?有爱?岗敬?业关?爱每?一位?学生?的教?师，?有循?循善?诱诲?人不?倦的?老师?等等?，他?们每?一个?人都?是我?学习?的榜?样。?他们?中有?的人?把教?书育?人看?成是?一项?崇高?的事?业，? 捧?着一?颗心?来 ?，对?自己?忠诚?的事?业富?有奉?献精?神，?是每?一位?老师?的楷?模。?就像?郭丽?丽老?师一?样，?用自?己的?青春?、才?华守?着大?山里?的那?些孩?子们?。她?用她?的崇?高思?想道?德教?育感?化了?每一?位大?山的?孩子?，也?感动?了我?们无?数的?教师?，真?不愧?教师?这个?称呼?。 ? 但?在这?个新?型社?会里?，我?们要?做好?教师?这个?事业?，对?得起?这个?称号?，我?们还?必须?要不?断学?习，?做好?终身?学习?的准?备。?唯有?这样?，我?们才?能适?应这?个新?时期?的学?生，?才能?赢得?家长?和社?会的?好评?。这?是一?个信?息化?的时?代，?也是?一个?多元?化的?时代?，我?们如?果原?地踏?步，?只要?眼前?，永?远也?不会?进步?。 ?人无?远虑?，必?有近?忧 ?，所?以为?了更?长远?的发?展，?我们?唯有?把握?好当?下，?努力?学习?，做?好学?生心?目中?的好?老师?。 ? 德?育教?学是?育人?的首?责，?是教?会学?生怎?样做?人。?以高?尚的?道德?使学?生高?尚，?以渊?博的?知识?使学?生聪?明，?以健?康的?心理?去塑?造学?生的?心理?健康?，才?是真?正意?义上?的 ?学高?为师?，德?高为?范 ?，才?能使?受教?育者? 亲?其师?，信?其道? ，?才能?收到? 不?令而?行 ?的效?果。? ?教育?是一?项事?业，?是一?项关?于民?族兴?旺发?展的?事业?。一?个具?有高?尚道?德的?教师?，必?须是? 言?必信?，行?必果? 。?一位?优秀?的教?师，?德是?首位?，它?与玉?雕是?异曲?同工?，应?是文?化、?气质?、内?涵和?修养?结为?一体?。告?诉自?己：?努力?做一?个道?德高?尚，?才华?横溢?的优?秀人?民教?师。? ?师德?读书?心得?体会?范文?【篇?二】? ?著名?教育?家斯?霞曾?经说?过：? 要?使学?生的?品德?高尚?，教?师自?己首?先应?该是?一个?品德?高尚?的人?。 ?教师?是学?生的?一面?镜子?，言?谈举?止，?为人?处世?，衣?着穿?戴 ?都是?学生?私下?议论?的话?题。?为人?师表?不能?说一?套做?一套?，应?严以?律己?，言?行一?致，?表里?如一?，成?为学?生的?表率?。孔?子说?得好?： ?其身?正，?不令?而行?，其?身不?正，?虽令?不从?。 ?江老?师的?感悟?：教?育最?大的?功能?是使?人敏?感。?洞彻?人心?者，?人心?生光?明。? ?教书?育人?是师?德师?风的?关键?。教?师要?把自?己的?学生?培养?成为?有用?的人?才，?就必?须把?书教?好。?这就?要求?教师?要具?渊博?知识?。在?知识?的海?洋里?，宇?宙间?的任?何事?物都?只有?其中?的一?朵浪?花，?一粒?泥沙?，而?教师?如同?一叶?扁舟?，常?年累?月航?行于?其中?，将?一批?又一?批渴?望成?才的?求知?者送?达理?想的?彼岸?，风?雨无?阻，?无怨?无悔?。浪?头上?行舟?，难?免惊?心动?魄，?但也?有欣?慰与?欢畅?，谁?说不?是呢??选?择了?教师?职业?就选?择了?艰辛?和挑?战.? ?师德?，即?教师?的职?业道?德;?师风?，即?教师?的行?为作?风。?师德?师风?对一?个教?师特?别的?重要?，因?为，?教师?是学?生行?动的?标杆?。其?身正?，不?令而?行;?其身?不正