议论文及说明文阅读复习.ppt2012.5.06课件.pptVIP

根据《语文课程标准》要求，议论文阅读主要考查： 1.明确文章的中心论点。（分清论题和论点。分析论点所在的位置。分清分论点和中心论点，理解分论点和中心论点的关系：所有的分论点都是阐明中心论点的。根据文章内容概括中心论点。） 2.学会分析论据，理解论据和论点间的联系。（包括辨析论据，补充论据） 3.掌握常见的论证方法及作用。（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证） 4.理清思路，把握文章的结构。（包括对过渡句、段，“文章层次”和“论证过程”的分析） 5.品析议论文的语言特点。（准确、严密；含义深刻的句子） 6.通过自己的思考，作出判断；从议论文中获得的启示等。 议论文的基础知识  1、议论文的三要素是: 2、议论文的论证方式有: 3、议论文的论据有: 4、议论文的论证方法有:   5、议论文的结构为: 学问和智慧 我们中国人是有骨气的。 勤奋是成功的必由之路。 如何克服惰性呢？ 论据：用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。 　　论据的种类： 　　(1)、事实论据：指具有代表性的确凿的事例、史实或有典型意义的故事。 　　(2)、道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。 　　　　 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，有想象力的人才能进行创造性劳动。” 春秋时期，伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。伯牙弹奏描写高山的曲子，钟子期便赞美道：“弹得好啊，高耸巍峨的泰山。”当伯牙转而弹奏描写流水的曲子，钟子期又赞赏道：“弹得好啊，浩浩荡荡如流水。”钟子期死后，伯牙摔琴断弦，从此再不也弹琴了，认为世上再没有知音了。 杨靖宇21岁参加革命，1940年初，他被日军围困，身负得伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。 “哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”——鲁迅 唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类贴切着标签，整齐地放在一个七层的架子上，他平时收集到了资料，按不同门类投到各自的陶罐中。 论证方法 ①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; ②道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式、谚语等来证明论点; ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点; ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 让纪念闪耀理性光芒 让纪念闪耀理性光芒。二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜…… 同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而赢得世人的尊敬。而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。 勤奋是成功的必由之路 勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数目惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。 说嫉妒 嫉妒不但害人，而且害己。从心理上分析，嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己的心灵 啃啮得满目疮痍。 纪念白求恩 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 善于舍弃 现代社会充满