高考大一轮总复习7.1不等式的性质与一元二次不等式.docVIP

第七章　不等式不等式§7.1　不等式的性质与一元二次不等式 考纲展示　1.了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际背景． 2．会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型． 3．通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系． 4．会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． 考点1　不等式的性质1.两个实数比较大小的方法 答案：(1)　＝　　(2)　＝　 2．不等式的基本性质 性质 性质内容 特别提醒 对称性 ab________ ? 传递性 ab，bc________ ? 可加性 ab________ ? 可乘性 ________ 注意c 的符号 ________ 续表 性质 性质内容 特别提醒 同向可 加性 ________ ? 同向同正 可乘性 ________ ? 可乘方性 ab0________(n∈N，n≥1) a，b同 为正数 可开方性 ab0(n∈N，n≥2) 答案：ba　ac　a＋cb＋c　acbc　 acbc　a＋cb＋d　acbd0　anbn 3．不等式的一些常用性质 (1)倒数的性质： ab，ab0________. ②a0b?________. ③ab0,0cd?________. ④0axb或axb0________________. (2)有关分数的性质： 若ab0，m0，则 ；(b－m0)． ；(b－m0)． 答案：(1)　　　　 不等式性质的两个易错点：不等号的传递性；可乘性． (1)若a＞b，b≥c，则a与c的大小关系是________． 答案：a＞c 解析：由a＞b，b≥c，得a＞c. (2)若a＞b，则ac与bc的大小关系是________． 答案：不确定 解析：若c＞0，则ac＞bc；若c＜0，则ac＜bc；若c＝0，则ac＝bc.1.比较两个数大小的方法：差值法；商值法． (1)若ab0，且ab，则与的大小关系是________． 答案： 解析：ab，b－a0， 又ab0，－＝0，即. (2)1618与1816的大小关系是________. 答案：1618＞1816 解析：＝＝16·162 ＝16·28＝8·28＝8＞1， 故1618＞1816. 2．不等式性质的两个应用：确定取值范围；求最值. (1)若－αβ，则α－β的取值范围为________． 答案：(－π，0) 解析：因为－α，－－β， 所以－πα－βπ. 又αβ，所以α－β0，所以－πα－β0. (2)若实数x，y满足3≤xy2≤8,4≤≤9，则的最大值是________． 答案：27 解析：由3≤xy2≤8,4≤≤9，可知x0，y0，且≤≤，16≤≤81，可得2≤≤27，故的最大值是27.[典题1]　(1)已知a1，a2(0,1)，记M＝a1a2，N＝a1＋a2－1，则M与N的大小关系是(　　) A．MN B．M N C．M＝N D．不确定 [答案]　B [解析]　M－N＝a1a2－(a1＋a2－1) ＝a1a2－a1－a2＋1＝(a1－1)(a2－1)， 又a1∈(0,1)，a2(0,1)， a1－10，a2－10， (a1－1)(a2－1)0，即M－N0，M N. (2)如果ab0，那么下列不等式成立的是(　　) A. B．abb2 C．－ab－a2 D．－－ [答案]　D [解析]　解法一(性质判断)：对于A项，由ab0，得b－a0，ab0，故－＝0，，故A项错误； 对于B项，由ab0，得b(a－b)0，abb2，故B项错误； 对于C项，由ab0，得a(a－b)0，a2ab，即－ab－a2，故C项错误； 对于D项，由ab0，得a－b0，ab0，故－－＝0，－－成立，故D项正确． 解法二(特殊值法)：令a＝－2，b＝－1， 则＝－＝－1，ab＝2b2＝1， －ab＝－2－a2＝－4，－＝－＝1.故A，B，C项错误，D项正确． (3)已知－1x4,2y3，则x－y的取值范围是________，3x＋2y的取值范围是________． [答案]　(－4,2)　(1,18) [解析]　－1x4,2y3， －3－y－2，－4x－y2. 由－1x4,2y3，得－33x12,42y6， 13x＋2y18. [题点发散1]　将本例(3)条件改为“－1xy3”，求x－y的取值范围． 解：－1x3，－1y3， －3－y1，－4x－y4. 又xy，x－y0， 由，得－4x－y0. 故x－y的取值范围为(－4,0)． [题点发散2]　若将本例(3)条件改为“－1x＋y4,2x－y3”，求3x＋2y的取值范围． 解：设3x＋2y＝m(x＋y)＋n(x－y)， 则 即3x＋2y＝(x＋y)＋(x－y)． 又－1x＋y4,