探索性实验教学设计：氨的催化氧化.pdfVIP

2010年 6月 江西教育学院学报(综合) Jun．2010 第 3l卷第 3期 JournalofJiangxiInstituteofEducation(Comprehensive) Vo1．3lNo．3 探索性实验教学设计 ：氨的催化氧化 刘秀娟．王歌云 (江西教育学院理学分院，江西南 昌 330029) 摘 要 ： 在充分考虑课程性质、中学化学教学的实际和教学对象的基础上 ，对 《氨的催化氧化》实验进行 了改革 ，并 从教学 目标、教学组织形式、教学过程 、教学评价等方面对实验教学活动进行 了具体筹划 。 关键词 ： 教学设计 ：探索性实验 ：氨的催化氧化 中图分类号： G642．1 文献标识码： A 文章编号： 1005—36382《010)03—0028—03 TeachingDesignofExploratoryExperimentalTeachingontheCatalyticOxidationofAmmonia UUXiu-juan．WANGGe—yun (AcademyofScience，JiangxiEducationInstitute，Nanchang330029，China) Abstract： Infullconsiderationofthenatureof curriculum，secondary schoolchemistryteachingpracticeandteaching objects，wehaveareform intheChemistryexperimentofcatalyticoxidationofammoniaandcarryouthteexperimental teachingactivitiesbyspecificallyplanningtheteachingobjectives，from teachingorganization，teaching processand teachingevaluation． KeyW ords： teachingdesign；exploratoryexperiment；catalyticoxidationof ammonia 远未能完成本实验的任务，而与其他化学实验没有 1 设计思路 多大区别 。再者，由于 《中学化学教材教法实验》更 多地考虑的是实验的 “教学法 ”因素 。这就经常会遇 本设计方案是在充分考虑了课程性质 、中学化 到设计或选择实验的最优化方案 。寻求实验仪器 、药 学教学的实际和教学对象的特点的基础上提出来 品的代用或实验方法的改革等等 ．因而必须引导学 的．具有一定的针对性 。 生进行教学实验的设计及实验改革的探索等。因此 ． 1．1 从课程的性质和任务来看 本课程具有明显的研究和探索的性质。 “氨的催化氧化”是我院化学教育专业 《中学化 1．2 从选取的研究性课题的 内容来看 学教材教法实验》中的重要 内容 。 《中学化学教材教 搞好化学探索性实验必须选择合适 的实验 内 法实验》是与 《中学化学教材教法》相配套的实验课 容。I11“氨的催化氧化”是氨的重要化学性质之一 ，也 程 ，其课程性质和任务与一般化学实验课有所不同。 是氨氧化法制硝酸的基础 。同时也是高中化学教材 首先 ．一般化学实验课着重帮助学生认识和掌握本 中具有一定难度的演示实验内容。 学科的基础知识和基本技能；而 《中学化学教材教法 在硝酸的工业生产中．常用铂或铂