13有理数大小(二).ppt

沪 科 版 本 数 学 教 科 书 七年级 （上 册） 1.学习目标： 1、使学生能说出有理数大小的比较法则。 2、能熟练运用法则结合数轴比较有理数的 大小，特别是应用绝对值概念比较两个 负数的大小，能利用数轴对多个有理数 进行有序排列。 3、能正确运用符号“＜”、“＞”、“∵”、 “∴”，写出表示推理过程中简单的因果关系。 2.学习难点：利用绝对值概念比较两个负数的大小。 下图表示某一天我国5个城市的最低气温. 武汉5 ℃ 北京－10℃　 上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨－20℃ 比较这一天下列两个城市间最低气温的高低(填“高于”或“低于”): 广州 上海; 上海 北京; 北京 哈尔滨; 哈尔滨 武汉; 武汉 广州. 高于 高于 低于 低于 高于 10℃ 0℃ -10℃ 5℃ 5℃ 0℃ ＞ -10℃ ＞ -20℃ ＞ -20℃ ＜ ＜ 10℃ 武汉5 ℃ 北京－10℃　 上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨－20℃ 1、将这5个城市的气温从低到高排起来； 2、画一条数轴，并将表示这5个城市气温的数表示在数轴上； 哈尔滨 北京 上海 武汉 广州 －20℃ 5 ℃ 10℃ 0℃ －10℃ 3、温度的高低与相应的数在数轴上的位置有什么关系？ 0 -20 -10 10 5 哈尔滨 (－20℃) 北京 (－10℃) 上海 (0℃ ) 广州 (10℃ ) 武汉 (5 ℃ ) 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 正数都大于零 0 -20 -10 10 5 哈尔滨 (－20℃) 北京 (－10℃) 上海 (0℃ ) 广州 (10℃ ) 武汉 (5 ℃ ) 负数都小于零 正数大于负数 例1 在数轴上表示数5，0，-4，-1，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“＜”连接起来。 解： 将它们按从小到大的顺序排列为 -4＜-1＜0＜5。 做一做 ( 1 )在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小； - 1.5 ， - 3 ， - 1 ， - 5 ( 2 ) 求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小； （ 3 ）你发现了什么？ 解：（1） - 5 ＜ - 3 ＜- 1.5 ＜ - 1 （2）| -1.5 | = 1.5 ； | - 3 | = 3； | -1 | = 1 ； | - 5 | = 5． （3）由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 1 ＜ 1.5 ＜3 ＜5 思考：两个正数如何比较大小？ 解法一（利用绝对值比较两个负数的大小） 解: (1) ∵| -2| = 2，| -3 | = 3 ，2﹤3， ∴ - 2＞ - 5 例1. 比较下列每组数的大小 （1） -2和 – 3； （2）- 和- 2.7 （2）∵| - | = ，|- 2.7| =2.7， ﹤2.7，∴ - ﹥-2.7 解法二 （利用数轴比较两个负数的大小） (2) 解:（1） ∵- 2.7在 - 的左边，∴- 2.7﹤- ∵- 5在 –1左边, ∴ - 5﹤ - 1 例2. 比较下列每组数的大小（1） -1和 – 5； （2）- 和- 2.7 比较大小的经验总结： 1、两个正数比较： 2、两个负数比较： 3、一正一负比较： 4、正数与零比较： 5、负数与零比较： 绝对值大的数大； 绝对值大的数反而小； 正数大于负数； 正数都大于零； 负数都小于零。 例3 比较下列每对数的大小，并说明理由： （1）1与-10； （2）-0.001与0 （3） 解： （1） 1＞-10 （2）-0.001＜0 （3）∵ （两个负数比较大小，绝对值大的数反而小）。 ∴ ∴ （正数大于一切负数） （负数都小于零） 中考 试题 例4 在数轴上画出表示-3，-1，|-2|的点，并把这组数从小到大用“”号连接起来.