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高校计算中心实验室考试系统管理和维护 　　摘要：高校计算中心实验室是非计算机专业实践教学及实训教学的重要基地和平台，计算机基础课程采用无纸化考试系统也是今后发展的方向。本文对在计算中心实验室中考试系统的安装、运行、管理和维护进行探讨，使考试系统能发挥更好的作用。 关键词：计算中心 计算机基础教学 考试系统 中图分类号：TP316 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）03-0240-01 1 引言 随着计算机产业和计算机教育的不断发展，高校计算机教学得以普及，非计算机专业的计算机教学需求也日益增大。高校计算中心实验室不仅承担了全校非计算机专业实验课的教学任务，同时也包括课外开放、课程设计和考试等重要的教学环节。随着计算中心实验室网络化的发展，也使得计算机基础课程的无纸化在线考试成为了可能。本文针对计算中心实验室应用的计算机基础课程使用的考试系统进行研究，结合我校计算中心实验室和考试系统的实际情况，提出了管理和维护方面的一些经验体会。 2 实验室考试系统的安装 正确安装考试系统是整个考试过程得以顺利进行的前提和保证，我们使用的考试系统采用C/S结构，下面分别介绍服务端和客户端的安装过程。 2.1 服务端 考试系统软件对服务端要求并不高，普通的PC也可以使用，当然，专业的服务器则更能发挥其性能。服务端计算机要求依次安装以下软件：Windows Server 2003操作系统，以提供对整个考试系统服务端软件运行的网络支持；数据库管理系统SQL Server 2000 SP3（SP4），以提供考试系统的数据库管理支持；考试系统服务器端程序，这是核心程序，用来进行考生信息管理、试题组建和维护、考试启动和监控以及成绩回收管理等任务；最后要安装好考试指定科目需要的应用软件，如：Office、VC、VB、VF等等。 2.2 客户端 客户端即为学生考试用机器，需要安装的软件相对简单，只需安装Windows XP操作系统，配置好局域网，为每台计算机分配同一网段的固定IP地址，安装考试系统客户端软件，用来连接服务端，完成考生登录、抽取试题、答题操作和试卷提交等功能，此外，也应该安装Office、VC、VB、VF等指定科目需要的应用软件。 3 实验室考试系统管理和维护 3.1 题库建设 考试系统中原有的试题不能满足每个学校不同的需要，因此，应结合学校自身的教学情况和大纲安排，从以下方面加强考试系统的题库建设。 （1）组织教师扩充题库，覆盖教学大纲要求。个别题库题量不足，无法涵盖教学大纲要求，也存在一些知识点偏难或简单的题，要组织教师对题库加以扩充和修改。对个别题库缺少整体规划和设计试题考核知识点的重复率较高的试题加以平衡，使题库试题总量增加，满足组题需要，能够实现按组题标准抽到质量较好的试题[1]。 （2）规范随机抽题标准，满足考试要求。采用按照“知识点平衡”的组卷方法抽题，可以准确又全面的反映考试内容的全面性，使考核知识点能全面覆盖教学大纲的基本要求，这就大大提高了试卷的质量，同时也提升了考试的公平性。 （3）及时修正题库，适应考纲变化要求。对个别试题本身存在知识点更新不及时的问题（如：C语言中TC环境变更为VC环境的差异问题）要及时修改，对知识性或文字性错误要及时更正，对考纲的变化要及时反映在试题当中。加强考核学生综合能力和创新能力的考核知识点的比例，体现出学校应用创新型人才培养的目标。 3.2 考试过程监控 每个考场安排两名教师负责监考，安排一名精通考试系统的教师负责技术工作，主要是启动服务器端系统，组织抽题，监控学生答题情况和回收学生提交的答案和成绩[2]。具体流程是：教师启动服务器系统后，学生进入考场，开始考试时首先由教师简要讲解学生答题注意事项，然后发出开始考试指令，由学生抽取试题，然后教师查阅学生的登录情况、抽取试题的情况；当学生答题时，教师可以随时在线查阅学生的答题情况；当学生提交试卷时，系统自动给出“交卷成功”提示，然后学生可以离开考场；当所有场次学生全部交卷后，教师当场回收学生试卷到专用存储设备中保存，之后整个考试结束。 3.3 考试系统安全性维护 （1）数据库的安全性。由于试题、成绩、考生信息等重要数据都是存放在数据库服务器中，因此可以使用数据库提供的安全机制来确保数据的安全性，还可以对试题、成绩等重要数据单独进行加密，密钥由指定的管理员掌握。可以通过访问控制技术，特定的考生只能访问属于他自己的特定的数据，而且要对管理员、操作员、题库维护员等人员进行身份认证和权限的分配[3]。此外，数据库要定期进行备份，以防止由于硬件或误操作等原因造成数据丢失而带来不必要的损失。 （2）通信的安全性。由