出版社实践科学发展观转段动员讲话稿.docVIP

出版社实践科学发展观转段动员讲话稿.doc

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出版社实践科学发展观转段动员讲话稿

出版?社实?践科?学发?展观?转段?动员?讲话? 同?志们?: ? ? 刚?才,?夏东?民书?记代?表学?校党?委对?学习?实践?活动?第一?阶段?的情?况进?行了?总结?,对?第二?阶段?的工?作任?务进?行了?部署?,指?导检?查组?都赞?同。?下面?,我?简要?讲三?点意?见。? ? ?一、?充分?肯定?成绩?,进?一步?坚定?搞好?学习?实践?科学?发展?观活?动的?信心? ? ?开展?深入?学习?实践?科学?发展?观活?动以?来,?*技?术师?范学?院各?级党?组织?全面?贯彻?落实?中央?和省?委统?一部?署,?高度?重视?、科?学谋?划、?精心?组织?,坚?持高?起点?、高?标准?、高?质量?,不?折不?扣、?扎扎?实实?做好?每项?工作?,规?定动?作到?位、?自选?动作?创新?,学?习深?入、?氛围?浓厚?、全?员参?与、?主题?突出?、效?果明?显。?学习?实践?活动?进展?顺利?、开?局良?好,?圆满?完成?第一?阶段?的各?项任?务,?取得?了阶?段性?成效?。 ? ? 一?是切?实加?强领?导,?认真?组织?安排?。各?基层?党组?织和?职能?部门?稳步?推进?学习?实践?活动?,内?容丰?富,?形式?多样?,形?成了?多点?联动?、全?面展?开的?良好?局面?;二?是学?习实?践活?动的?自觉?性和?坚定?性不?断增?强。?紧扣?“推?进科?学发?展、?建设?高教?强省?”和?“坚?持科?学发?展,?增强?办学?综合?实力?,建?设国?内知?名的?现代?化技?术师?范大?学”?的学?习实?践主?题,?在统?一思?想,?提高?认识?上下?功夫?,在?解决?师生?员工?最关?心、?最直?接、?最现?实的?利益?问题?上下?功夫?,在?解决?影响?和制?约学?校科?学发?展的?突出?问题?上下?功夫?,在?解决?党的?建设?和干?部作?风建?设存?在的?实际?问题?上下?功夫?;三?是紧?密联?系实?际,?深入?开展?调研?。重?点确?定了?8个?校级?重点?调研?课题?,由?学校?领导?带队?针对?教育?教学?、科?学研?究、?管理?服务?、后?勤保?障、?作风?建设?、党?的建?设等?方面?存在?的突?出问?题,?到基?层单?位进?行专?题调?研,?广泛?听取?师生?员工?的意?见建?议。?查找?和梳?理出?影响?和制?约科?学发?展的?突出?问题?8个?,撰?写了?30?多篇?调研?报告?。深?入开?展“?特色?强校?、科?学育?人”?大讨?论活?动,?形成?了一?批解?放思?想大?讨论?成果?,形?成了?科学?发展?理念?、确?立了?育人?优先?思路?、创?新了?服务?社会?举措?与营?造了?和谐?校园?氛围?;四?是突?出实?践特?色,?推进?校企?联盟?。建?立“?学校?对接?市区?、二?级学?院对?接乡?镇、?科研?人员?对接?企业?”的?立体?式科?技服?务模?式,?强势?挺进?地方?经济?主战?场,?取得?了显?著的?经济?和社?会效?益。? ? ?希望?在今?后的?学习?实践?活动?中要?进一?步加?深认?识,?紧密?结合?实际?,进?一步?提高?学习?实践?活动?的质?量和?效果?,不?断地?把学?习实?践活?动引?向深?入。? ? ?二、?坚持?改革?创新?,切?实抓?好分?析检?查阶?段各?项任?务 ? ? 分?析检?查阶?段是?学习?实践?活动?承上?启下?、从?思想?层面?进入?实践?层面?的重?要阶?段,?是加?强沟?通交?流、?取得?广泛?共识?的阶?段。?要把?握好?以下?几个?重点?。 ? ? 第?一,?继续?深入?学习?。把?解放?思想?、统?一认?识贯?彻学?习实?践活?动的?全过?程,?是中?央对?学习?实践?活动?提出?的明?确要?求。?学校?党委?要在?第一?阶段?集中?学习?的基?础上?,继?续组?织党?员干?部学?习两?个读?本,?深入?学习?中央?、省?委的?有关?讲话?精神?,进?一步?深化?对开?展学?习实?践活?动重?大意?义的?认识?。要?紧密?联系?国际?经济?形势?急剧?变化?给我?国经?济发?展和?社会?稳定?带来?的严?峻挑?战,?学习?领会?中央?保增?长、?保民?生、?保稳?定的?方针?政策?;要?积极?推进?科学?发展?观进?课堂?,在?思想?政治?理论?课、?形势?与政?策课?中强?化科?学发?展观?理论?教育?,引?导他?们进?一步?加强?对科?学发?展观?的认?识和?理解?;要?特别?注重?学习?效果?,采?取符?合不?同对?象特?点、?灵活?多样?的方?式组?织学?习培?训。? ? ?第二?,把?握好?重点?环节?。一?要精?心开?好民?主生?活会?。围?绕科?学发?展主?题,?正确?开展?批评?与自?我

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