学前儿童卫生学(华师大幼教上岗证).docxVIP

学前儿童卫生学（复习资料）第一章1、学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是3-6岁幼儿健康的一门学科。2、世界卫生组织在其宪章中提出，健康是“身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。无论种族、宗教、政治信仰和经济状况有何差别，所有人都拥有享受现有最高的健康标准这一基本权利”。（简答填空）3、根据世界卫生组织对健康的定义，一个身体健康、心理健康和社会适应良好的人，才能被称得上是一个健康的人。4、生长发育、患病率和死亡率是衡量学前儿童健康状况的标志。5、儿童新陈代谢的特点是同化作用明显大于异化作用，表现为机体的生长发育。6、能够反映儿童生长发育的常用形态指标有体重、身高、头围、胸围、臀围等；生理指标有脉搏、血压、肺活量等；运动素质指标有运动速度、耐力、肌力、协调性、灵活性等；心理指标有智商、社会商数等。7、HS=f（E+AcHS+B+LS），健康状态=环境+保健设施的易获得性+生物学因素+生活方式。（选择填空）8、社会环境因素包括政治制度、社会经济关系、伦理道德、宗教、风俗、文化变迁、社会人际关系、教育等。（选择）9、生活方式是在一定历史时期和社会条件下，各民族、阶级和社会群体的生活模式，包括衣、食、住、行、休息、娱乐、社会交往等方面。10、学前儿童阶段是人逐渐形成自己的生活方式的起始阶段。11、在学前儿童阶段，有益于健康的生活方式主要有合理和平衡的膳