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浅议小学体育教学美感渗透 　　摘 要：教学工作者应注重美育，寓美学理论于实践教育，使美育融于体育内容之中。将体育教学活动提高到美学高度，以获得最佳效果。更要将美育融进体育之中，寓美育于体育，置体育于美育，从而使体育在美中升华，让受教育者在体育中心忘却自我，和谐身心，丰富灵性，发挥潜能，从而使人格得到美感的熏染。 关键词：体育教学； 美感 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-164-001 现代体育之所以越来越风靡，是因为其较强的观赏性。一场高水平的球赛可以调动人们的情感变化，一场优美的冰上舞蹈、水上芭蕾、自由体操等以健美的身材，优美的动作和造型，以及和谐一体的伴奏音乐等，皆能引来众多观众的叹为观止。大量的实践表明，体育运动中存在着大量美的信息，它们陶冶人的情操，净化人的心灵，启迪人的智慧，提高人的思想境界。因为体育与美育的完美结合，体育才真正开始展示出它独特的美感。 在体育课中实施美育，利用体育自身的美，若能方法得当，是完全可以提高学生的学习兴趣和动作悟性以及理解能力的。 本文就四个方面谈谈我在体育教学中美感渗透的四点体会。 一、安静有序的教学氛围――情境的美 卢梭说过：“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”教师作为美的向导，教师自身美