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浅议新课标背景下小学语文作业设计 　　摘要：语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它不仅是课堂教学的延续和补充，还是检测教学成果的一个重要手段。《语文新课程标准》为小学语文教学改革指明了方向，也引领我们必须对语文作业进行改革――以人为本，以学生发展为本。本文以小学语文教学中的作业设计为探究内容，尝试地提出了几点小学语文作业设计的策略。 关键词：小学语文作业设计 兴趣性 自主性 实践性 创新性 中图分类号：G623.2 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.167 著名语言教育家张志公先生曾说过：“以我自己学习语言的经验看，得自课内与课外的比例是三七开，即大概30%得自课内，70%得自课外。”张老先生的经验对我们的语文教学有很大启发，作业是语文教学的延伸和补充，课外作业对于语文学习的重要性不言而喻。但长期以来，教师往往要求学生抄写生字词、背诵课文、造句写作，方式繁琐枯燥。这样的作业不使学生失去了学习兴趣，导致学生应付了事，给学生带来很大的负担，也阻碍了学生个性的发展和对其潜能的挖掘。 在教师为如何设计语文作业而迷茫时，孰不知《语文新课程标准》已为我们指明了迷津，即提高学生的兴趣性，体现学生的自主性，注重学生的创新性和实践性。在新课程理念下可以按如下方式进行作业设计： 1 灵活新颖，激发兴趣 苏霍