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浅议高中体育课中对学生不良情绪矫正 　　摘要：体育教学中学生的不良情绪主要表现在认识意识、课堂组织纪律、意志品质、思想品行等几个方面，教师要正确引导，建立合谐的师生关系，以矫正他们的不良情绪。 关键词：不良情绪 矫正 引导 合谐的师生关系 高中学生情绪状态具有特殊性，常常被描述为“疾风暴雨”，对各种刺激反应强烈，易激动，情绪不稳定、自控能力差、变化大……因此，课堂教学中由于情绪问题而造成的行为问题也很多，如攻击、打架斗殴、忧郁、自卑、恐惧、紧张，经常与老师发生冲突等，严重地影响了正常的教学秩序，也影响了学生地健康成长。体育学科教师只有正确认识学生的不良情绪，教会学生运用科学的方式调节不良情绪，才能使学生的身心得到健康和谐的发展，更好地实现教育的社会化功能。 一、体育教学中学生常见的不良情绪表现 （一）学生对体育课的认识意识，存在不良情绪 在大力倡导素质教育的今天，体育的作用日趋重要，但在现实中，大多数学生认为体育课是玩耍课，因而上课敷衍了事，有的上课聊天，有的只愿意参加自己喜欢的一项或几项体育活动，而对其他的教学内容没有兴趣。 （二）学生在课堂组织纪律方面，存在不良情绪 1.上课注意力不集中，爱打闹，接话，或者想其他的事情。 2.不服从指挥与安排，有的内容不参加或不按要求完成，迟到等。 （三）体育课中学生意志品质方面，存在不良情