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物联网工程专业课程体系建设探索和探究 　　摘要：本文在分析物联网四层技术体系结构的基础上， 探讨物联网工程专业的知识体系，进而提出物联网工程专业的课程体系建设的主体思路，以适应战略性新兴产业的发展对人才培养的需要。同时研究工作也为即将开设物联网相关专业的兄弟院校提供可借鉴的建设思路。 关键词：物联网工程 课程体系建设 技术体系结构 知识体系结构 中图分类号：G642.0 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.098 2005年11月17日，国际电信联盟正式提出了“物联网”（Internet of Things，IoT）概念[1]。“物联网”颠覆了人类之前将物理基础设施和IT基础设施截然分开的传统思维，将具有自我标识、感知和智能的各种物理实体基于通信技术连接在一起，并使政府管理、生产制造、社会管理以及个人生活等实现互联互通，被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。考虑到物联网技术对社会发展的重要影响，世界各科技强国都将物联网放在未来发展战略中的重要位置。我国“十二五”规划中也将物联网作为战略性新兴产业予以重点关注和推进。 为满足国家战略性新兴产业对高素质人才的迫切需求，自2010年我国教育部首次批准30余所高校设立“物联网工程”本科专业以来，发展至今全国共有100多所高校获批开设“物联网工程”本