陆游卜算子咏梅上课公开课.ppt

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陆游卜算子咏梅上课公开课

你学过哪些陆游的诗歌? 十一月四日风雨大作  僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。  夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 示儿 死去元知万事空,但悲不见九州同 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。    游山西村   莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。   山重水复疑无路,柳暗花明又一村。   箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。   从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门。    冬夜读书示子聿   古人学问无遗力,少壮工夫老始成。   纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 卜算子·咏梅 预习检测 走近作者 陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋最著名的大诗人,存诗九千余首,爱国思想是他诗中的主旋律。他也是重要的词人。其词的风格为俊爽流利、沉郁雄放。他的词风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵,与宋词中的婉约派比较接近,如有名的(钗头凤)即属此类。而有些词常常抒发着深沉的人生感受,或寄寓着高超的襟怀,如(卜算子)“驿外断桥边”等,或苍凉旷远,或寓意深刻,这类词又和苏轼比较接近。 他一生主张抗金复国,几度被朝廷任用,又几度被罢官,这首词正是这种政治环境下的明志之作。 文本研读 词的上片主要写了哪些意象? 给你什么感受?有什么作用? 意象 驿外 断桥 野梅 黄昏 风雨 荒凉 破败 孤独 寂寞 惆怅 萧瑟 凄凉 惨淡 感受 困难处境 烘托愁 文本研读 词的下半阙表达了梅的怎样的品格?从哪里体现的? 无意苦争春 一任群芳妒 孤傲高洁 零落成泥碾作尘 只有香如故 矢志不渝 合作探究 1、词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么?联系本词的时代背景谈谈你的看法。 梅: 饱经忧患的词人。 群芳: 当权的投降派。 这首诗运用了怎样的艺术手法? 列举在中学中你学过类似写法的作品。 托物言志 钗头凤 陆游 红酥手,黄籘酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错,错,错! 春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫! 钗头凤 唐婉 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风乾,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏。难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒! 陆游与表妹唐婉本恩爱夫妻,感情甚笃。但因陆母卜喜欢唐婉,终被迫休离。后二人各自婚娶。十年后的一个春日,陆游独游沈园与唐婉邂逅。唐婉以酒肴款待,陆游感伤万分,惆怅不已,随即在园壁上题下此词,抒发了自己内心的眷恋相思之情和无尽的追悔悲愤。唐婉读后百感交集,含泪和词一首 。 此后郁郁寡欢,怏怏而卒。二词绝望凄楚,缠绵悱恻,感人至深,荡气回肠,催人泪下,唐词尤甚。四十年后,陆游沈园重游,含泪写下《沈园》,以纪念唐婉: 城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台, 伤心桥下春波绿, 曾是惊鸿照影来。 梦断香消四十年,沈园柳老不吹绵。 此身行作稽山土,犹吊遗踪一泫然。 其中不乏刻骨铭心的眷恋与相思,也充满不堪回首的无奈与绝望,真是荡气回肠,震烁人心。   满城桃李望东君, 破蜡红梅未上春。 梅花香自苦寒来 不受尘埃半点侵, 竹篱茅舍自甘心。  

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