边远农村中学发展中存在问题与策略.docVIP

边远农村中学发展中存在问题与策略 　　经历多年的教学和管理，笔者看到了改革开放以来我们国家在义务教育方面取得的巨大成就；看到了教育对国家和民族的繁荣所做出的贡献；看到了教育对地区和国家经济的发展做出的贡献；看到了教育在提高国民素质和实现国家和民族的伟大复兴方面所取得的巨大成就。也看到了农村教育在深化改革，适应新的形势，继续深入发展的过程中所面临和存在的矛盾和问题，以下笔者谈谈农村中学办学的过程中亟需解决的问题以及解决问题的策略。 一、边远农村地区中学发展过程中所存在的问题 1.资金投入不到位。当前我国义务教育实行由“政府负责，分级管理，以县为主”的管理体制，农村税费改革后，中央及各省为教育提供了大量转移支付资金，但是由于这些资金是以一般性转移支付的方式下拨的，没有明确教育专项转移支付的资金数额，这给地方财政留下了一定的操作空?，少数地方政府把国家下拨给农村中学的教育经费挪作他用，使农村教育经费短缺的问题十分突出。农村中学办学的硬件和软件更新难以跟上农民们对教育发展的需求 2.教师整体素质不高。边远地区教师的学历、年龄参差不齐，有些学校甚至从未有过大专毕业生来校任教，几乎全部是通过函授或自学考试获得大学文凭的。学历不高，导致总体上的师资力量薄弱，整体素质不高，教学质量难以保障。部分农村中学成了练兵场，一旦成熟就会被县市一级的学校挖走，造成农村中学教师严重缺失，教育