高三 中国传统文化主流思想.pptVIP

《孟子》 孟子 孟子战国时期儒家的著名思想家，是儒家学派的奠基人，被尊为“亚圣”，有《孟子》为经典著作。 1）建立了仁政的政治学说，主张“以德服人”的王道之治，成为中国传统政治思想的理论基础。提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。 2）主张人性本善说。人固有仁、义、礼、 智等的天賦道德品质，有侧隐之心。 3）倡导先义后利，舍生取义的浩然正气， 要求具备“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈”的人格精神。 “制民恒产” “勿夺农时” “省刑罚，薄税敛” “孝悌忠信” 1、孟子的学说是对孔子学说的继承和发展。 2、《孟子》在唐后成为儒学经典，位列“四书之一。” 3、孟轲被后世尊为“亚圣”，地位仅次于孔丘。 四书： 《大学》《中庸》 《论语》《孟子》 五经： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 荀子： 战国时期儒家学派的另一代表，著作有《荀子》。　　　　 先秦思想的总结者——荀子 1、荀子：战国时代赵国人，名况。 2、荀子思想： 材料：“天行有常，不为尧存，不为桀亡 应之人治则吉，应之以乱则凶” （1）尊重客观规律，并主张发挥人的主观能动性。提出“明天人之分”和“制天命而用之”的唯物论观点。 （2）人性本恶，认为后天教育可以使人由恶变善。 （3）治国方式，以礼教为主，王霸兼用，王道为主。 3、影响及其特点： 与孔孟思想不完全一致，是战国思想集大成者。对中国哲学具有深远的影响。 高中历史必修3 第一单元 中国传统文化主流思想 (儒家思想)的演变 一、春秋战国的时代特征 1、经济上：井田制瓦解，封建经济发展 2、政治上：分封制崩溃，诸侯争霸，周王室衰微，士大夫崛起社会大变革时代，新的统治者未有绝对权威。 3、阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重用。各国诸侯都想富国强兵，因而特别的礼贤下士。 4、思想文化上：打破官府垄断教育局面，私学兴起。 生产力发展 政治变化 经济变化 文化变化 不同见解 百家争鸣 为学术文化的繁荣提供了物质条件 促成了思想自由的社会环境。 造就了一批有知识、身份自由的思想家。 ※某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,他们的描述分别属于哪家的思想？你的判断依据是什么？他们的思想为哪个阶级服务？ A.甲生说:穿衣服应合乎大自然的变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点。 B.乙生说:穿衣服体现了人们的身份地位,什么样的身份就穿什么样的衣服。 C.丙生说:讲究衣服穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破旧的衣服也未尝不好。 D.丁生说:穿衣服何必麻烦,按照统一的规定,大家都穿一样的制服就可以了。 二、春秋战国时期：百家争鸣 （一）诸子百家 儒家 墨家 道家 法家 二、春秋战国时期：百家争鸣 1、儒家 2、墨家 代表：墨子 3、道家 代表：老子和庄子 4、法家 法、术、势结合，中央集权；变革；法治 诸子百家 主张：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用” 代表阶层：小生产者利益 主张： 庄子：逍遥人生态度 代表阶层：没落的奴隶主贵族 代表：韩非子 主张： 代表阶层：新兴地主阶级 老子：“无为而治”、辩证法思想 （一） （二）“百家争鸣”的历史影响 1、“百家争鸣”是中国学术文化思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础 （1） ——孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则 （2） ——构成了2000多年传统思想的哲学思想 （3） ——其中的变革思想成为历代进步思想家、主张改革图治的理论武器 2、 是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会发展产生深远影响 儒家学说 道家学说 法家学说 孔子思想体系的主要内容及评价 （1）“仁”和“礼”是孔子思想体系的核心。“仁者爱人”、“为政以德”，这种思想有利于缓和社会矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序。 “克己复礼”，孔子追求的“礼”，是西周时的等级制度，体现了孔子政治思想中保守的一面。 （2）“有教无类”的办学思想有利于使受教育者的范围扩大。“因材施教”的教学思想有利于针对学生不同的特点，采取特殊的方法启发诱导。“知之为知之，不知为不知”、学与思结合的学习思想也有重要意义。 孟子 思想　 政治思想：仁政学说 民本思想：“民贵君轻” 人的修养和义利观：重义轻利 影响 孟子成为“亚圣”，是儒家学派的重要奠基人　　 荀子 思想 自然观方面：“天行有常” “制天命而用之”的人定胜天思想 伦理观念： 政治思想：仁义、王道、以德服人；礼法并施 影响： 《孟子》成为“四书”之一 战国百家思想的集大成者，对中国传统哲学影响深远 伦理观念：人性本善 民本思想：“君舟民水” 人性本恶 *有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果