试论利用心理学图象进行辩证解题.pdfVIP

· 教育教学研究 · 数学通讯一 2010年第9期 (下半月) 9 试论利用心理学图象进行辩证解题 黄加卫 (浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区，313000) 普《通高中数学课程标准(实验)》要求学生 “具 数学以现实世界的数量关 有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用 系与空间形式作为其研究的对 价值和文化价值，……，从而进一步树立辩证唯物主 象，而数与形存在着相互联系、 义和历史唯物主义世界观”．恩格斯也说过：“数学中 相互转化的关系．在解题教学 充满了辩证法，数学是辩证的辅助工具和表现形 中，可以在适当时机利用图 1 式．”由此可见，在数学习题教学中培养学生的辩证 的图象与背景交替 图去说明 思维具有重要的现实意义．而心理学上的一些经典 “数与形”之间的辩证关系，让 图 1