苏教版第十册语文教材教材分析及建议-常州教育科学研究院.PPT

苏教版第十册语文教材教材分析及建议  常州市广化小学 徐彤 苏教版第十册语文教材教材分析及建议 教学建议： 1、第一次听说“克隆”，是什么时候从哪儿知道的？当时你有什么感受？ 2、在现实生活中已经有的哪些克隆例子？ 3、克隆技术运用的利与弊？ 苏教版第十册语文教材教材分析及建议 海伦凯勒 这是一篇感人的人物传记。写了海伦·凯勒她在双目失明、双耳失聪后，在沙利文、萨勒老师的耐心指导下，学会了阅读、说话，考上了大学。课文赞颂了她不屈不挠的奋斗精神。 课文语言流畅、生动，富有感染力，教学中应充分让学生在读中感受海伦·凯勒面对失明失聪时的痛苦，学习阅读说话时的艰难，成功后的喜悦。教学中教师还应用富有感染力的语言创设情境，在情境中想象，感受海伦·凯勒坚强的性格，坚毅的品质，激发学生对海伦·凯勒的敬佩之情。 苏教版第十册语文教材教材分析及建议 教学建议： 1、仔细默读课文的2—6自然段，划出那些能深深打动你的词句，细细品味，想象海伦的内心活动。并批注在旁边。走近海伦，用你的心去感受海伦的心。带着自己的感受轻声读读自己划出的语段。 苏教版第十册语文教材教材分析及建议 （1）这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西啊！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生