学校自主督评专项培训资料汇编..docVIP

学校自主督评专项培训资料汇编 目 录 ◆ 依托发展规划 完善自主督评 落实依规发展………………1 ◆ 平江县西江中学三年发展规划自主督导评估方案…………14 ◆ 西江中学学校发展性项目自主督评评分表…………………24 ◆ 西江中学学校创优项目自主督评评分表……………………26 ◆ 平江县西江中学“和雅教师”综合量化自主考评方案……27 ◆ 平江县西江中学“和乐学生”综合素质评价实施方案……38 ◆ 西江中学常规性自主督导评价工作记录表…………………50 ◆ 西江中学入学教育自主督评方案……………………………51 ◆ 西江中学食堂员工考核评价方案……………………………53 依托发展规划 完善自主督评 落实依规发展 ——西江中学　黄远来 2015年11月27日 尊敬的各位领导、各位校长： 大家上午好！今年是我县学校发展性评价工作实施第一周期的第一年，也是我县教育依法治校开篇年。各学校根据《三年发展规划》，抓住学校发展性评价工作的关键要素——“依法办学，自主管理，民主监督，社会参与”，努力践行着学校三年发展规划。虽然我们都刚刚起步，但随着三年发展规划中各项工作的不断落实和学校评估工作的开展，建立和完善学校自主督评制度，形成良好的自主督评运行机制，越来越显得重要和必要，更能为学校的自主发展、自我完善拓展广阔的空间。接下来按照会议安排，我将与各位一起就“自评机构如何设置”、“自评体系如何构建”、“自主督评如何操作”、“评价结果如何运用”等几个方面与大家一起探讨学习，不当之处，敬请批评指正。 一、自主督评机构如何设置 立足规划，建立学校自主督评工作机构 学校可整合原各项工作的考评领导小组，成立学校自主性督导评估工作专门机构，该机构包括领导小组、自主督评室、若干个评估组。 （1）领导小组 A．设组长、副组长各1人，成员若干人。其中校长是学校自主督评工作的第一责任人，同时可挑选家长委员会成员等参与。 B．领导小组主要负责学校自主督评的领导、管理、结果认定与运用、校内公示等工作。 自主督评室 A．在校务会中专设自主督评室主任岗位，可安排材料概括能力、组织协调能力、执行力强的人担任。 B．自主督评室主要负责办学自主督评工作的协调、资料汇总、上报、撰写学校自评总报告等工作。 （3）评估工作组 一般可按指标结构分成若干个组，学校也可根据自身的需要进行设置。评估组主要负责研究和确定评估指标要素、汇集与分析自评与他评资料、写出学校自评分报告等工作。成员一般由教育教学水平高、工作经验丰富、有一定的组织能力和分析能力、责任心强、作风正派的教学管理干部、教师和比较熟悉教育评估、教学评估理论与方法的人员担任。大一点的学校每个评估工作组也可设1—2名信息采集分析员。 【举例】 西江中学“学校自主性督导评估工作领导小组” 组长：黄远来 副组长：余先明 张交龙（家长委员会主任） 自主督评室主任：余先明 教学教研评估组：朱霞光 德育管理评估组：王蓉 后勤服务评估组：李元元 行政办公评估组：杨昌明 二、自主督评体系如何构建 自主督评的类型 1、常规自主督评 （1）学校一般常用周或月工作计划与安排的形式来落实、推进《学期（年）目标责任分解表》中工作目标的落实，且在完成之际和计划与安排下一周或月的工作时，对其中开展的工作进行小结、反思、评价、建议。这实际上为学校常规自主督评奠定了坚实的基础。 （2）校长室、各处室、年级组可采取“级组督导”、“项目督导”等形式、对学校特定的基层部门工作或工作项目，以及教工的工作情况进行简要的形成性评价。长期坚持，形成制度，以使常规自主督评工作有机融入学校日常工作之中，为集中评估积累资料，作好准备。 【举例】 学校每期都需进行哪些常规性自主督评？ 我校主要分两大类进行：A、常规性累积类自主督评；B、督导类自主督评；C、活动类常规督评 督评类型 督　评　项　目 督　　评　　内　　容 常规性 累积类 自主 督评 教师每月常规工作督评 考勤、备课、上课、作业批阅、校本课程、教研教改、家访、学困生辅导等方面 教师师德师风每月常规工作督评 爱岗敬业、职业道德 班级管理每月常规督评 安全、礼仪、卫生、纪律、学习、活动等 星级学生每月评比工作督评 行为自主规范、学习自主激励、生活自主管理、文化自主构建、活动自主组织等 安全工作每月常规督评 “四落实”、“四到位” 后勤服务每月常规工作督评 工作纪律、技能要求、岗位个人卫生、成本控制等 督导类 自主 督评 校务成员分管工作每月常规督评 工作计划中当月工作的落实、达成效果；存在的问题及改进措施 各处室、年级组每月工作督评 个处室、年级组工作计划中当月工作的落实、达成效果；存在的问题及改进措施 班主任工作每月常规督评 班工