6S管理技能课件.ppt

设置目的：通过6S活动程序流程图的形式，给学员展示我们6S活动程序主要要经过哪些环节？ 授课方式：口述 授课内容：介绍6S活动所要经过的程序 授课时间：2分钟 设置目的：通过6S活动步骤，给学员展示我们6S活动步骤主要有哪些？ 授课方式：口述 授课内容：介绍6S活动所要经过的步骤 授课时间：1分钟 设置目的：明确6S活动要领——整理的推进步骤 授课方式：口述 授课内容：主要讲述整理的推进步骤 第一步：现场检查 第二步：区分必需和非必需品 第三步：清理非必需品 第四步：非必需品的处理 第五步：每天循环整理 授课时间：2-3分钟 设置目的：明确6S活动要领——整顿的推进步骤 授课方式：口述 授课内容： 整顿其实也是研究提高效率的科学，它研究怎样才可以一立即取得物品，以及如何立即放回原位，任意决定物价品的存放并不会让你的工作速度加快，它会让你的寻找时间加倍，我们必须思考分析怎么样拿取物品更快，并让大家都能理解这套系统遵照执行。 整顿的推进步骤： 1、分析现状 2、物品分类 3、决定储存的方法（三要素：场所、方法、标识） 4、三定管理（定点、定类、定量） 授课时间：2-3分钟 设置目的：明确6S活动要领——清扫的推进步骤 授课方式：口述 授课内容：经过整理、整顿后，必须物品处于能立即拿取的状态，但取出的物品还必须能完好可用，这往事清扫最大的作用，所以清扫就是对环境和设备的维护和点检。 清扫的推进步骤： 1、准备工作； 2、从岗位中清除一切脏污源； 3、清扫点检机器设备； 4、整修清扫过程中所发现的问题； 5、查明污染源的根源（跑、漏、冒）； 6、实施区域责任制； 7、制定相关清扫标准。 授课时间：2-3分钟 设置目的：明确6S活动要领——清洁的推进步骤 授课方式：口述 授课内容：要成为一种制度，必须充分利用创意改善和全面标准化，从而获得坚持和制度化的条件，提高工作效率。 清洁的推进步骤 ： 1、对推进组织进行教育； 2、整理 区分必需品与非必需品 3、向作业人员进行确认与说明 4、撤走工作岗位中的非必需品 5、规定必需品的放置场所及摆放的方法，并进行标识 6、将放置方法与识别方法向作业者进行说明 7、清扫并划出区域平面图，对区域进行划分，责任到人，并形成制度考核 授课时间：2-3分钟 设置目的：明确6S活动要领——素养的推进步骤 授课方式：口述 授课内容：素养的推进步骤： 6S活动最终为是提高员工的品质，但是人的品质是抽象的；员工品质的高低，只能通过行为来判断；所以素养是通过外在的行为规范来引导的。公司应向每一位员工灌输遵守规章制度、工作纪律意识；此过程有助于员工养成制定和遵守规章制度的习惯。 授课时间：2-3分钟 三之二:6S活动要领 每天循环整理 整理的推进步骤 第五步 第四步 第三步 第二步 第一步 非必需品的处理 清理非必需品 区分必需和非必需品 现场检查 （二）、6S活动步骤 三之二:6S活动要领 整顿的推进步骤 1、分析现状 2、物品分类 3、决定储存的方法 4、三定管理(定点、定量、定置） （二）、6S活动步骤 三之二:6S活动要领 清扫的推进步骤 1、准备工作； 2、从岗位中清除一切脏污源； 3、清扫点检机器设备； 4、整修清扫过程中所发现的问题； 5、查明污染源的根源（跑、漏、冒）； 6、实施区域责任制； 7、制定相关清扫标准。 （二）、6S活动步骤 三之二:6S活动要领 清洁的推进步骤 1、对推进组织进行教育； 2、整理 区分必需品与非必需品 3、向作业人员进行确认与说明 4、撤走工作岗位中的非必需品 5、规定必需品的放置场所及摆放的方法，并进行标识 6、将放置方法与识别方法向作业者进行说明 7、清扫并划出区域平面图，对区域进行划分，责任到人，并形成制度考核 （二）、6S活动步骤 三之二:6S活动要领 素养的推进步骤 6S活动最终为是提高员工的品质，但是人的品质是抽象的；员工品质的高低，只能通过行为来判断；所以素养是通过外在的行为规范来引导的。 公司应向每一位员工灌输遵守规章制度、工作纪律意识；此过程有助于员工养成制定和遵守规章制度的习惯。 （二）、6S活动步骤 三之二:6S活动要领 安全的推进步骤： 1、建立系统的安全管理体制（含制度）； 2、建立科学简单的安全操作规程； 3、重视员工的教育培训； 4、实行现场巡视，排除隐患； 5、创造明快、有序、安全的作业环境。 （二）、6S活动步骤 在这一部分，我们主要给大家介绍6S的推进要领。其中讲到6S活动推进的程序与6S活动推进的步骤，对于此部分内容