、《社戏》ppt讲稿.ppt

??? “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了”——鲁迅《社戏》。 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 （二）月夜行船，前往看戏 思考 这部分写了我怎样的心情 还写了哪些人 写了哪些景色，怎样写 思考 戏好看吗 大家喜欢吗 阅读第22段，概括文意 船离开戏台我回望的场景 安桥头村 鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时经常随母到外婆家，并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。先生的 《社戏》一文就是以这段生活为素材写就的。 平桥村是一个什么样的地方？ 归纳：“离海不远，偏僻，临河，不满三十家”以“种田、打鱼”为业，“只有一个杂货店” 暗示：江南水乡，村小，演不起戏 盼望 焦急 失望 猜测 沮丧 “我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的? 在春末夏初。因为课文写“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。 作者写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的？ 夏夜行船是课文的精彩片段。作者写出了起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出我“急迫”的心情。 听到歌声，料想发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出此前着急的心情。 ——找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写 作者急切看到的戏好看吗？为什么？ 1、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻； 2、想看“蛇精”和“跳老虎”等，等了许久都不见出来； 3、最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。除正面写出戏不好看，文中“喃喃的骂”“经不住吁吁气”“打起呵欠”，这些神态描写，也从侧面做了烘托。 不好看 写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？ 月下归航时，写了小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比畅快、轻松。 * * 鲁迅 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。 江南社戏（图） 给加点的字注音 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán chuī yùn zǎo juàn jiǎo piāo miǎo Jiū gé 归省（ ） 行家（ ） 惮（ ） 絮叨（ ） 怠慢（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 潺（ ） 歌吹（ ） 蕴藻（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 漂渺（ ） 纠葛（ ） 整体感知课文 1.快读阅读课文 2. 你能找出本文的三要素吗？ 3.给课文分层次 你能找出本文的三要素吗？ 小说三要素 人物 情节 环境 “我”、双喜、六一公公、桂生、阿发、母亲…… 中心事件：看社戏 写作思路： 盼看社戏 去看社戏 怀念社戏 研读课文第一部分（1——4小节） 1、概括这一部分的主要内容。 平桥村是我的乐土的原因 2、平桥村为什么是“我”的乐土？ （1）在这里“得到优待”。 （2）可以免念“秩秩斯干幽幽南山 ”。 （3）有钓虾、放牛等乐事 （4）“至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。” 总结：前三乐为盼看社戏作了铺垫，突出了社戏对“我”的吸引力之大。 研读课文第二部分（5——30小节） （一）看戏前的波折 波折 叫不到船 不准和别人同去 心情沮丧 ①“总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了。” ②“这一天我不钓虾，东西也少吃。” ③“他们都叹息而且表同情。” 转 机 ①八叔的航船回来了； ②少年们愿意和“我”一起去； ③“写包票”保证不出事。 带来转机的是双喜 “大悟似的提议” “又看出底细来了” 初步表现了双喜的聪明 10小节：先写“我”的心情 轻松 舒展 从感觉上写出了“我”如愿以偿的喜悦心情，与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比。 显示出他们确实是“弄潮的好手”，表现了他们的能干。 开船的动作： 景 物 描 写 视觉：碧绿的豆麦田地、水中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火 嗅觉：豆麦和水草的清香 触觉：感到清香夹在水气中扑面地吹来 听觉：悠扬宛转的歌吹 2、月夜归航 A、阅读23小节，思考： （1）这一部分主