《记承天寺夜游》中考复习讲稿.pptxVIP

《记承天寺夜游》复习课件一、文学常识 《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。与他的父亲苏洵、哥哥苏辙合成三苏。我们学过他的文章（词）有《水调歌头 明月几时有》、《江城子 密州出猎》、《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》。 复习目标：1、掌握重点实词2、翻译重点语句3、理解文本内容，品悟作者情感齐读《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。解释词语,翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 愉快地，高兴地元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服打算睡觉，看见月光照进堂屋的门里，就高兴地起来走到户外。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。 考虑，想到于是，就想到没有人与我同乐，于是就到承天寺去找张怀民。而已，罢了何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 连词，只是清闲的人哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。第三段：夜游的感受，惋惜无人赏月。 抒情1、夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容 闲适“欣然”“念无与为乐者” “遂”、“寻” “怀民亦未寝”“相与步于中庭” 2、读描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。 句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。景物特点：月色空灵皎洁。（空明澄澈等） 体会这一句的妙处。 全句无一“月”字，而又无一字不在写月，作者将月色比喻成空明的积水，写出了月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感 。 将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅，具有一种动态之美。 作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。3、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 ①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的旷达 4、 你能从文中读出苏轼当时的心境吗？（作者的思想感情） 表达的感情微妙复杂，贬谪的悲凉、人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含在其中。作者解衣欲睡的时候，月色入户，于是欣然起行，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲地。自比“闲人”则有多少意味尽含其中啊。作者才华横溢且素有大志，但不被重用，以闲人自喻，及表现了仕途失意的落寞，有表现了自我排遣的旷达。二、生字suì 至承天寺寻张怀民怀民亦未qǐn水中zǎo xìng交横三、读准下列句子的节奏1、念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。2、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。3、但∕少闲人/如吾两人者耳。四、重点词语:1、月色入户 户：2、念无与为乐者 念：3、遂至承天寺寻张怀民 遂：4、怀民未寝 寝：5、相与步中庭 相与：6、庭下如积水空明 空明：7、藻荇交横，盖竹柏影也 交横：盖：8、但少闲人如吾两人者耳 但：闲人：门考虑，想到于是，就睡觉共同，一起形容水的澄澈交错纵横原来是只是清闲的人自学指导一、重点词语解释(6分钟) B1.选出下列加点字意义和用法不同的一项( )A.解甲归田/解衣欲睡 B.月色入户 /户告人晓C.怀民亦未寝 /废寝忘食D.但少闲人如吾两人者耳 /但坐观罗敷让每家每人都知道。C2.选出下列加点字意义和用法不同的一项( )A.相与步于中庭 /山气日夕佳，飞鸟相与还 B.月色入户 / 当户理红妆C.欣然起行/行侠仗义D.水中藻、荇交横/阡陌交通 C3.选出下列加点字意义和用法相同的一项( ) A.相与步于中庭 /亦步亦趋B.念无与为乐者 /万念俱灰C.解衣欲睡 /欲穷其林D.月色入户 /竭其庐之入4.选出下列加点字意义和用法相同的一项( ) A.遂至承天寺寻张怀民/未果，寻病终B.月色入户 /入则无法家拂士C.不图为乐至之于斯也/念无与为乐者 D.念无与为乐者 /重念蒙君实视遇厚原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。D5.选出下列加点字意义和用法相同的一项( )A、庭下如积水空明/而或长烟一空B、盖竹柏影也/形影相吊C、积水空明/以伤先帝之明D、欣然起行/起坐喧哗