九年级化学第二章第三节自然界中与水.ppt

第3节 自然界中的水;1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过 程中分析水的组成； 2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法 3.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自 觉保护水资源使其不受污染的习惯和意识； 4.了解导致水污染的因素和水净化的基本方法。; 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们日常熟悉的水，你知道它的组成吗？;1.水是我们非常熟悉的一种物质,但你知道水是一种什么样的物质吗?它有哪些性质?;2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗?;4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物?列举有关的事实或通过实验来证明你的观点。; 地球上的水资源是极为有限的，我们要合理用水，才能使有限的水资源更好地为人类服务。因此我们需要认识和研究水的组成和性质。; 我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？;[实验1]水的电解实验;1.通电后，电极上有______产生；气泡产生的速度正极 _____,负极_____；一段时间后产生的气体的体积负极是 正极的____倍。 2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_____, 该气体是_______,与负极相连的试管中的气体能_______________________,该气体是_________。 3.写出此反应的文字表达式：____________________。;请填写： 水电解后，生成 和 ： 与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。 与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。 V（H2）:V（O2）= 。;1.为什么在水电解器中加满水？;[实验2]在空气中点燃纯净的氢气;检验氢气的纯度;纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。;1.你对水的组成有什么认识？ 2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3.有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？;二、水的净化;;;带活性炭的简单饮水机;利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质;;制取蒸馏水的简易装置;自来水厂的净水过程;自来水厂净水过程图; 失去标签的两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和氯化钙溶 液，你能鉴别它们吗？ ;2.硬水和软水;（4）硬水软化的方法:煮沸或蒸馏;（2）水体污染的危害：;2.合理利用水资源; 由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。;【典例1】右图是电解水的实验装置，你认 为下列叙述正确的是（ ） A．此装置可以把电能转化为化学能 B．试管a、b中气体的质量比为2:1 C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃 D．该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的 ;【典例2】下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（ ） A.过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度 B.蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌 液体 C.过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸汽，是化学变化 D.日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工序净化制成的 ;【典例3】水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成 灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、 植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和 化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用 的方法是（ ） A．①② 　B．②③ 　 C．①④ D．②④;D ;2.（2010·南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急 办法，是将浑浊的河水直接???置（或投入沉淀剂静置）后 过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的 是（ ）;3.自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水 进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ） A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏;4.人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过 程中不能加入或通入的物质是（ ） A．明矾 B．漂白粉 C．臭氧 D．硫酸铜;5.关于硬水的叙述，不正确的是（ ） A.硬水可以软化为软水 B.硬水与肥皂作用不易起泡沫 C.硬水通过过滤可转化得到软水 D.硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物;6.（2010·泉州中考）今年“中国水周”的宣传主题为 “严格水资源管理，保障可持续发展”。下列做法不符 合这一主题的是（ ） A.合理开采地下水 B.推广使用节水型