先生教我抛物线课件.pptVIP

x y 喀什市第三中学 米热阿依·艾克拜尔 第十一课 先生教我抛物线 x y 前提测评答案 5、老师看我们的时间不够，把考试时间（ ）了5分钟。 （延长） （叫好） （会意） (大意） （算是） 练习二、用指定的词语完成下列词语 2、每次我参加比赛，班里的同学都（ ）我。 3、我们俩互相看了一眼，（ ）地笑了起来。 1、数学考试时候她太（ ）了，竟漏了两题。 4、母亲专门做了一桌好饭菜，（ ）庆祝我的生日。 大意 叫好 算是 会意 延长 第一段（第一自然段） 注意文中是怎样描述照片上的韩老师的？ 百岁老人，依然那样有精神，和身着的红色唐装相映成辉。 百岁老人 身着的红色唐装 第一段（第一自然段） 第一段主要内容是什么？ 叙述在刊物上看到韩老师的消息，引起作者的回忆。 第一段（第一自然段） 学习句型： 这一句型表示“看不出来…….”例如： “哪里看得出…….” ① 他平时生活很俭朴，哪里看得出他是一个拥有百万资产的人。 ② 他动作时分敏捷，哪里看得他已是一个八十多岁的老人。 第一段（第一自然段） 学习句型： 这一句型表示前面给个条件，后面就达到了目的。 例如： “……算是……” ① 通过这次与他旅游，我算是了解他了。 ② 妈妈寄来一百元钱，算是祝贺我的生日了。 第二段（第２~５自然段） 注意文中是怎样描写韩老师的肖像的？ 他高高瘦瘦的个子，抱着一支大大的三角板，第一次出现在我们教室门口的时候，给我的感觉很奇怪，有些像相声演员马三立先生，也有些像独自一人大战风车的堂·吉诃德。 高瘦瘦的个子 抱着一支大大的三角板 感觉很奇怪 有些像堂·吉诃德 第二段（第２~５自然段） 三角板 马三立先生 堂·吉诃德 第二段（第２~５自然段） 文中选择了哪些典型事例来回忆韩老师。 课间操的时候，常看见他和数学组的年轻老师一起打排球。那时，韩老师身手不凡，格外灵敏，加上胳膊长腿长，能够海底捞月一般弯腰救起许多险球。 记忆最深的一次，是讲双抛物线，讲到其特点——在坐标轴上下的弧线是无限延长永不相交的时候，韩老师指着黑板上他画出的双抛物线，忽然说了一句：“这叫做‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。’” 韩老师没有找我，而是让我们的班主任找到我，他并没有批评我，只是转告我说韩老师觉得很奇怪，肯定是大意了，期末考试时把损失找补回来！” 第二段（第２~５自然段） “我”的立体几何学得怎么样？ 我的立体几何学得一直不错，在韩老师教我的一年时间里，大小考试都是满分，只有一次马失前蹄。 期末考试前的一次阶段测验，发生了什么事情？ 韩老师出了四道题，每题25分，马马虎虎，我错了一道，得了75分。有意思的是，全班只有我一人错了一题，其他同学都是满分，我的脸有些臊不答的。 第二段（第２~５自然段） 韩老师是怎样教育“我”的？ 那天，发下试卷，韩老师没有找我，而是让我们的班主任找到我，他并没有批评我，只是转告我说韩老师觉得很奇怪，肯定是大意了，期末考试时把损失找补回来！ 第二段（第２~５自然段） 第二段主要内容是什么？ 叙述回忆四十年前和韩老师在学校里的事情。 课堂讨论 文中怎样描写韩老师和介绍他的教学方法的？ 他讲课不紧不慢，不温不火，语言干净利索，讲得清晰明白，时不时地带有几分幽默。 好的老师总是懂得教育学生的机会和方法，便使得枯燥的数学化为了艺术，也使得平凡的生活化为了永远的回忆。? 第三段（第6自然段） 第三段主要内容是什么？ 理解文中诗的意思，感受作者的怀念与感激之情。 *