勾股定理赛课课件.pptVIP

a b c a a b b c Ｓ大正方形=4× ab+a2+b2 　　　 =2ab+a2+b2 Ｓ大正方形=4× ab+c2 =2ab+c2 ∵Ｓ大正方形=Ｓ大正方形 ∴2ab+a2+b2=2ab+c2 ∴a2+b2=c2 证明4： 一旗杆离地面6m处折短，旗杆顶部落在离旗杆底部8m处，旗杆折断之前有多高？ Back 26.1勾股定理 1.了解勾股定理的历史背景， 2.体验勾股定理探索过程.培养学生的探索精神和动手操作能力。 3、运用勾股定理解决简单问题。 目标导学 探究活动一： 对于勾股定理 你了解多少？ 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦称为“弦图”.赵爽巧妙地利用弦图证明了勾股定理。 你知道“勾股定理” 的字义吗？ 这就是本届大会会徽的图案． 这个图案是我国汉代数学家赵爽在证明勾股定理时用到的，被称为“赵爽弦图”． （1）在图1-2中，正方形A，B，C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？ （2）你能发现图1-1中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？ 阅读教材P82 （3）你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ A B C 图1-3 A B C 图1-4 推广:一般的直角三角形,上述结论成立吗？ 猜想:两直角边a、b与斜边c 之间的关系？ a2+b2=c2 1 2 3 a c b 挑战思维我们来 证明勾股定理 探究活动二： c a b 1、拿出准备好的四个全等的直角三角（设直角三角形两条直角边分别为a，b，斜边为c） 2、你能用这四个直角三角形拼成一个含有两个正方形 的图形 吗？拼一拼试试看 3、你拼的正方形中是否含有以斜边c的正方形？ 证一： 演示： 证二： 你能否就你拼出的图证明a2+b2=c2? 勾股定理: 如果直角三角形两直角边长分别为a、b,斜边长为c，那么 即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 a b c 勾 股 弦 在西方又称毕达哥拉斯定理耶！ 1.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值. ① 81 144 y z ② ③ 144 169 3 5 225 5 4 X 2.直角三角形的两直角边为5、12，则三角形的周长为 . 3. 在△ABC中,∠C=90°,如果c=10, a=6，那么△ABC的 面积为 ____. 30 24 4、如图,一个高3 米,宽4 米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为 ( ) A.3 米 B.4 米 C.5米 D.6米 C ３ ４ C B A 生活中的数学问题 一个门框的尺寸如图所示，一块长３m，宽２.２m的薄木板能否从门框内通过？为什么？ Ｄ　　　Ｃ Ａ　　　Ｂ 2m 1m y=0 合作探究一 有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面。水的深度与这根芦苇的长度分别是多少？ A B c D 分析：因为水面是一个边长为10尺的正方形所以CD=5尺，如果设水深BD为x,则芦苇长为(x+1)尺，AB=BC 解：设水深BD为x尺，BC为（X+1）尺 在Rt△BDC中，根据勾股定理得： 52+x2= (x+1)2 合作探究二 比一比看看谁算得快！ 1.求下列直角三角形中未知边的长: 可用勾股定理建立方程. 方法小结: 8 x 17 24 25 x 12 5 x 若直角三角形的两条边长为6cm、8cm，则第三边长一定为10cm.( ) 4.判断正误 : 6 8 6 8 × 飞机在天空中水平飞行,某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离这个男孩头顶5000米,飞机每时飞行多少千米? 4000米 5000米 20秒 课下作业: 1、课本87页习题1.1的第26.1、2题. 2、查询、探索勾股定理的证明方法. 小明的妈妈买了一部29英寸（约74厘米）的电视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你同意他的想法吗？你能解释这是为什么吗？ 想一想 荧屏对角线大约为