北师大版小学五年级语文上册第七单元《迟到》课件.ppt

;迟到;预习检查;(1)辨读音： 肿胀(zhàng)　　 叮嘱(zhǔ) 皱眉(zhòu)　　 骊歌(lí) 花圃(pǔ) 雇(ɡù)　;(2)辨字形： 玉zān(簪)花　　 鸡毛dǎn(掸)子 气xiū　xiū(咻咻) ;复习;迟 到; 文中的父亲给你留下了怎样的印象？ 你是从课文的哪个地方感受到的？;迟 到;在“我”的印象中爸爸是个什么样的人呢？;我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。;★ 我的父亲很疼我，但是他管教我很严。 ★ 我的父亲很疼我，但是他管教我很严， 很严很严。;金钥匙;阅读提示; 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” ; 爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看 ，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！ 爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。 那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。 ;①打的动作：“抄起”、“倒转”、“一抡” ②打的声音：“咻咻”。 ③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭” ④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿的”、“发着热”;默读课文2-10段，思考：父亲为什么打我？;迟 到;从哪些地方看出父亲很疼我？;走进人物的内心;迟 到;父亲; 我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我的影响的刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！;; 后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。;课文中的父亲是不是一个好父亲？; 父亲的爱感染了作者，也改变了作者，作者发生了改变，从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校。 正是父亲的爱使作者意识到不能再懒惰，要严格要求自己，勇于面对错误，从而改正了错误。;结合实际，理解父爱是什么？;;;父亲的爱 是温暖的大手，牵着我走好人生之路。;父亲的爱 是陪我一起做功课，查找资料。;父亲的爱 是临睡前 与我共读一本书;父亲的爱 是人生路上帮我系鞋带的那双手;父亲的爱 是风雪中 温暖的怀抱。;父亲的爱是—— ;　　　　 在生活中，你有过类似的经历吗？你是怎样对待自己的错误的？把它写出来，注意通过描写表现人物的情感。 ;拓展延伸：