口语交际 语文科组课件.pptVIP

口语交际 学习目标： 1、能根据对方的话语，理解对方的观点，听出对方的言外之意。 2、能根据对象和场合，文明得体地进行交流。 3、能简洁、连贯地表明自己的见解。 学习重、难点：根据对象和场合，文明得体地进行交流。 口语交际 《语文课程标准》指出：语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。 一、考点解读 语言表达：简明、连贯、得体 《茂名市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试语文科考试说明》 口语交际要求如下： 1、能听出话语的委婉、含蓄的言外之意。能听出讨论的焦点，明辨双方的分歧。 2、根据对象和场合，文明得体地进行交流。 3、自信、负责地表达自己的观点，做到简明、连贯、不偏离话题。 4、讲述见闻，内容具体、语言生动。 5、复述、转述，完整准确，突出要点。 2、看准对象 礼貌尊重 交际对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等因素。 3、敬谦准确 褒贬一致 语言要得体 1、分清场合 讲究分寸 场合——包括时间、地点、氛围等因素。 请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线 ①商店的广告里 A务必准时出席。 ②给兄弟单位的请柬里 B欢迎您届时惠顾。 ③给下级的通知里 C到时候一定得回来。 ④为家宴,父母给子 D敬请届时光临指导。 女的口头通知 下列句子中，语言运用得体的一项是（ ） A．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。” C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 D．张老师找小明到办公室谈话，小明说 ：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！” C 二、口语交际的答题准则 （1）言之有“礼”（文明得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境） （2 ）言之有“物”（内容明确，不说空话，罗嗦话） （3）言之有“序”（语序合理） （4）言之有“节”（简明、重点突出，有条理，不超字数） 三、考查的题型 1、邀请他人 例：4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你去邀请王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。 答案示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。 解题指导：首先要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。其次要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。 答案示例：①不要参加活动，抓紧时间学习 ② 爸爸，参加活动可以开阔视野，丰富我的阅历，减轻精神压力，更有利于迎接中考 解题指导：说服就是把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施。既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。必须以理服人、以情动人，让对方心服口服。 2、说服别人 例：根据下面提供的情景，按要求回答问题。 中考前夕，你接到文学社的通知，周末参加一个采访活动，正想放松一下的你把活动计划告诉了爸爸，爸爸知道后，对你说：“我和你妈妈商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。” ①“爸爸”的意思是： ②如何得体地说服爸爸，你说： 3、劝阻他人 （2013茂名中考） 听读一个情境，按要求作答，40字以内。（3分） 据网友微博透露，在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人写下“丁XX到此一游”这几个字。据了解，卢克索神庙是埃及3000年前的文物，而这位“丁XX”则是中国的一位14岁中学生。假如在事发前，你正好在“丁XX”的身旁，你会怎样劝阻他的这种行为？? 你会这样说：?????????????????????????????? ??? 评分意见：可围绕法律、文物价值、个人素质、国家名誉、个人名誉等角度劝阻。能答出劝阻理由的得2分，语言委婉得体、通顺得1分。 解题指导：劝告要讲究技巧，对被劝告者摆事实，讲道理，也可以通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的，语言要委婉，切忌以势压人、以理压人。 4、采访他人解题指导：采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。 （2014茂名中考）阅读下面的材料，回答问题。?4月10日，海南省澄迈县老城镇欣才学校