学校6s管理课件.pptx

什么是不简单，把每一件简单的事情做好就是不简单。什么是不平凡，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 —— 张瑞敏6S内容和含义推荐用语日文注意 英文其它中文提法整理 seiristructurise sort organisation 清除/整理/常组织整顿 seiton systemise straighten neatness 整理/常整顿清洁 seisosanitise shine/cleaning 清洁/常清洁规范seiketsustandar dise standar dire标准化/规范化/常规化素养 shitsukeselfdiscpline sustain discipline and training 培训/修养/自律安全　 safe/self criticism 自检6S内容和含义整理（1s）：把用和不用的物品分开来，并把不用的物品舍去。 重点理解：区分“要”与“不要”，“不要”的处理。 目的：腾出空间，提高工作效率。整顿（2s）: 要的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标识。 重点理解：物品摆放、位置、显而易见的标识。 目的：消除寻找现象，排除寻找的浪费。未实施整理案例实施整理案例现场工具整顿整理的推进要点 1、目的 1）改善和增加“空间” 2）减少作业现场磕磕碰碰事件，以保障安全 3）清理无用物品，减少误用现象 4）有利于减少库存，节约资金 2、误区点 1）留之无用，丢之可惜（鸡肋） 2）反正是公司的，管它有没有价值，一律丢 3）昨天已进行过整理了，今天就不重复了 6S内容和含义清洁（3s）：清除工作场所中的脏污，将环境、设备工具清扫、擦拭干净。 重点理解：清除脏污，不留死角，并防止污染的发生；设备及工具异常的及时修理。目的：使不足、缺点明显化，是品质的基础，提升作业品质。规范（4s）:将上面“3S”的实施制度化、规范化，并维持效果，经常保持环境在美观的状态。重点理解：制度化、规范化后重点是维持，并且经常化。 目的：通过制度化来维持成果，创造明朗现场。 清洁的推进过程 将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。 目的： ·培养全员讲卫生的习惯 ·创造一个干净、清爽的工作环境 ·使人心情舒畅3个注意点：责任化、标准化污染发生源改善6S内容和含义素养（5s）：养成好习惯、好风度、遵守规定。 重点理解：从依规行事→长期坚持→养成良好习惯。目的：提升“人的品质”，养成对任何工作都持认真态度的人，命令、纪律贯彻执行。安全（6s）:发现安全隐患并予以及时消除或争取有效预防措施。 重点理解：强调安全的重要性，重视全员的安全教育意识。 目的：前面5S的实施的前提,尊重生命,杜绝违章。素养的推进要点 1、推进素养的目的 1）促使人人有礼貌、重礼节，进而行成优良的风气， 创造和谐的团队精神 2）让每一个员工，从上到下，都能够严格遵守规章 制度，培养有良好素质的人才 3）创造一个充满良好风气的工作场所 2、素养活动的内容 1）遵守学校的规章制度 2）对待工作认真负责，态度诚恳 3）在语言和行动上从不伤害他人 4）体谅他人的难处 5）注意日常礼貌、问候 6）多用感谢赞赏的语言 7）坦诚倾听他人意见3、素养推进的步骤 1）学习学校的规章制度 2）理解规章制度 3）努力遵守规章制度 4）成为他人榜样 5）具备了良好的素养6S内容和含义要素 要义 实施要点整理 清理现场空间和物品1.清除垃圾或无用、可有可无的物品；2.明确每一项物品的用处、用法、使用频率，加以分 类；3.根据上述分类整理现场物品， 现场只保持必要的物品，清理垃圾或无用物品。整顿 整顿现场次序、状态 1.在清理基础上合理规划现场的空间和场所；2.按照规划安顿好现场的每一样物品，令其各得其所；3.做好必要的标识，令所有人都感觉清楚明白。清扫 进行清洁、打扫 在清理、整顿基础上，清洁场地、设备、物品，形成干净、卫生的工作环境。安全 采取系统的措施保证人员、场地、物品等安全系统的建立防伤（病）、防污、防火、防水、防盗、防损等保安措施。规范 形成规范与制度，保持、维护上述四项行动的方法与结果 1.检查、总结、持续改进；2.将好的方法与结果纳入管理制度与规范，明确责任，由突击运动转化为常规运动。素养 建立习惯与意识，从根本上提升人员的素养通过宣传、培训、激励等方法，将外在的管理要求转化为员工自身的习惯、意识，使上述各项活动成为发自内心的自觉行动。6S内容和含义6S看似简单却精当而实用，它是提升管理水平不可多得的良方，同时也是改善个人工作生活素质的秘诀。6S要深入到了每一个员工的血液中，做到了6S，就给别人做好了榜样，他们感到非常骄傲；做不到6S他们感到耻辱，进而修正自己的行为，直到完成6S的要求。小结： 在整理中学会判断