化学计量在实验中的应用3说课稿.ppt

说课者：胡君锋 荔浦师范高一化学备课组 《物质的量在化学实验中的应用》这部分知识位于人教版教材的第一章第二节第三课时。是在溶质的质量分数和物质的量概念的基础上引入的，物质的量浓度这种表示溶液组成的方法不仅在科研和生产生活中使用起来更方便、更广泛，而且高中化学计算离不开物质的量、物质的量浓度，这一核心知识贯穿于整个高中的化学学习中。 设疑诱导法 指导阅读法 操作发现法 请设计一个物理量，将溶质的物质的量(n)和溶液的体积(V)联系起来，该物理量应如何定义？ 【自主、合作学习】 教学过程——自主探究 感悟新知 若取出上述溶液10mL，稀释成100mL，所得溶液中溶质的物质的量浓度为多少？ 教学过程——看书质疑 解决疑问 教学过程——巩固练习 强化新知 1. 5mL 1mol/LNa2SO4溶液中c(Na+)= c(SO42-)= n(Na+)= n(SO42-)= 2. 矿泉水中各元素的组成常用质量体积浓度来表达,其单位为mg/L。其中钙的含量为≥4.0,它表达什么含义?其物质的量浓度是多少? 教学过程——课堂回味 整理新知 通过今天的学习，你有哪些收获？ 板书设计 化学计量在实验中的