分数的意义 一.pptx

定州市育龙双语小学 冀教版数学四年级下册 小热身，我们来分一分。 把一张饼平均分成2份，其中的一份是多少？ 平均分成4份，其中的一份是多少？其中的3份是多少？ ( ) ( ) 冀教版四年级数学下册 分数的意义 学习目标 本节课我们主要来学习分数的意义，结合实际的例子理解几分之一和几分之几，能够应用分数的意义解决相关的实际问题。 认识整体1 一筐西红柿 一捆小棒 一束鲜花 看来1不仅能表示1个物体，也可以表示许多物体组成的1个整体。 说一说身边的整体1 一所学校 一个班级 一个家庭 一盒水彩笔 一碗饺子 分一分，说一说。 把一捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的（ ）， 是（ ）根。2份是这捆小棒的（ ），是（ ）根。3份是这捆 小棒的（ ），是（ ）根。4份呢？10份呢？ 1 2 3 由此可见： 当把整体1平均分成10份时，取其中的几份，就可以用十分之几表示，因为每份是1根，所以取几份就是几根。 、我来展示 把一捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的（ ），是（ ）根。 2份是这捆小棒的（ ），是（ ）根。 3份是这捆小棒的（ ），是（ ）根。 4份呢？5份呢？ 4 6 2 由此可见： 当把整体1平均分成5份时，取其中的几份，就可以用五分之几表示，因为每份是2根，所以取几份就是几个2根。 试一试 一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份，可以怎么分？ 巩固练习，提高能力 一：把12个西红柿平均分成（ ）份，其中1份是这些西红柿的（ ），是（ ）个。2份是这些西红柿的（ ），是（ ）个。3份呢？12份呢？ 二：把12个西红柿平均分成（ ）份，其中1份是这些西红柿的（ ），是（ ）个。2份是这些西红柿的（ ），是（ ）个。 三：把12个西红柿平均分成（ ）份，其中1份是这些 西红柿的（ ），是（ ）个。2份是这些西红柿的（ ），是（ ）个。3份是这些西红柿的（ ），是（ ）个。 四：把12个西红柿平均分成（ ）份，其中1份是这些西红柿的（ ），是（ ）个。2份呢？3份呢？4份呢？ 五：把12个西红柿平均分成（ )份，其中1份是这些西红柿的（ ），是（ ）个。2份呢？3份呢？4份呢？5份呢? 6份呢？ 用下面的分数表示图中的红色旗子，对吗？为什么？ 用分数表示图中的红色五角星，它们做对了吗？为什么？