博士、硕士学位基本要求-山东师范大学研究生院.PDFVIP

0701 数学一级学科 博士、硕士学位基本要求 第一部分 学科概况和发展趋势 领域做出创造性的成果。 山东师范大学数学学科始建于1950年，1980 （3）至少掌握一门外国语，能熟练地阅读 年代初开始招收基础数学、应用数学专业硕 本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进 士研究生，2010年增列为硕士学位授权一级学 行学术交流能力。 科，2011年增列为博士学位授权一级学科。经过 2、课程体系 60年的建设，特别是获得博士学位授权以来，该 根据数学学科应掌握的核心概念和基本知 学科依据山东省社会经济发展需求，厘清人才 识体系，本学科的博士研究生课程包括学科基 培养目标定位，优化师资队伍结构，注重人才培 础课、专业基础课和专业选修课三部分。各方 养过程控制与质量保障体系建设，初步构建起了 向的课程设置如下： 研究生人才培养的完备体系，形成了科学与工程 （1）基础数学专业非线性泛函分析方向： 计算，微分方程与动力系统，非线性泛函分析， 随机微分方程、非线性泛函分析专题、变分方 解析数论，运筹与控制和数学教育等六个特色鲜 法与偏微分方程专题等。 明、发展稳定的研究方向。 （2）计算数学专业科学与工程计算方向和 一、获得本学科博士学位应掌握的基本知识 微分方程数值方法方向：随机微分方程、现代 1、知识结构 数值分析、界面问题的数值方法、科学与工程 （1）掌握数学学科坚实宽广的基础理论和 计算方法、计算流体力学等。 系统深入的专门知识，熟悉本学科相关领域的 （3）应用数学专业不连续动力学系统方 前沿动态，同时要掌握一定的相关学科知识， 向：随机微分方程、复杂网络模型及方法、不 如物理、计算机等。 连续动力学系统等。 （2）具有独立地从事科学研究工作的能 （4）数学教育专业数学课程与教学研究方 力，在基础数学、计算数学、应用数学等相关 向：课程与教学论专题研究、现代数学思想与 教育方法研究、数学史与数学教育发展研究、 领域实际问题的能力。即：具有建立与分析数 数学课程与教学研究、数学教育理论前沿问题 学模型、借助计算机和数学软件研究与求解的 研究、现代数学思想与教育方法研究、数学史 综合能力；具备了解某一应用领域的知识，进 与数学教育发展研究、数学教育哲学等。 行科学研究、教学、解决实际问题及开发软件 二、获本学科博士学位应具备的基本素质 等方面的能力；具备把握数学科学的某些新发 本学科培养的博士生应具备以下基本素质： 展和应用前景，能在科学技术、教育和经济部 1、学术素养 门从事应用数学研究、应用数学教学工作或在 本学科博士生应对数学学科具有浓厚兴 生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究 趣，以丰富数学知识、提升数学学科发展水平 和管理工作的能力。 的精神来学习和研究数学。 数学教育类培养的博士生应具备较强的数 （1）本学科培养的博士生应掌握数学科学 学功底和逻辑推理、分析综合、发现与证明、 的基本理论与基本方法，受到数学科学研究的