“游戏教学法”在少儿游泳启蒙教学中的实验研究.pdf

第29卷 第 1期 福建体育科技 VoL29 No．1 2010年 2月 FujianSportsScienceandTechnology February2010 ‘游‘戏教学法”在少儿游泳 启蒙教学中的实验研究 阮关玉 (福建省游泳馆 ，福建 福州 350003) 摘 要：本文运用文献资料法、问卷法、实验法、观察法和数理统计法，对福建省2009年参加游泳启蒙 学习的少儿进行 “游戏教学法”教学实验研究。实验结果表明，在游泳启蒙教学中 “游戏教学法”有利 于少儿克服怕水的心理，有利于少儿培养 良好水感和游泳兴趣，有利于少儿间的互相帮助及师生间的互 动教学。 关键词：游戏法；启蒙教学；少儿 文章编号：1004—8790 (2009)06—0042—03 中图分类号：G811．4 文献标识码：A Abstract：Adoptingthemethodsofdocumentation，expriment，investigation，observationandstatistics。thispaper istoapplythemethod of “theteanchingof game”toparticipateinswimmingenlightenmentteachingofchildrenin FUJIAN in2009．Theexperimentalresultshowsthattheteachingofgamehelpchildrenovercomethepsychological fearof water-helpchildrendevelopasenseof well—waterandintersteinswimming，andbeconducivetOmutual helpma ongchildrenandtoetheinteractionbetweenteachersandstudentsma ongteaching． Keywords：Th eTeanchingofGame；EnlightenmentTeaching；Children 游泳是人体在水中凭借肢体对水的运动推动身体前进 1 研究对象 的一项技能 ，是一项极具健身价值的运动，通过锻炼不但 能促进身体健康，塑造体型，而且能获得一项求生技能。 对2009年暑假参加游泳培训的学生随机分成2组，每 在我国，随着游戏设施的日益普及和人们对游泳重要性认 组2O人。对照组按传统教学方法，实验组采用 “游戏法” 识的不断提高，学习游戏已成为许多孩子暑假的必修课并 进行启蒙教学。 已逐渐形成为 良好的社会现象。参加游泳培训是许多儿童 2 研究方法 和水的首次接触，儿童具有天生的 “亲水性”，如引导得 当，建立好对水的第一印象，将极大有利于以后 的发展， 2．1 文献资料法 查阅相关的专业书籍和期刊，为本文的 为他们喜欢游泳打下良好的基础。因此，游泳教员引导人 撰写奠定理论基础。 门的教学方式、方法在此过程中具有关键性的作用。针对 2．2 实验法 少儿的生理和心理特点制定合适 的教学方法—— “游戏教 2．2．1 实验准备阶段 学法”，即在游泳启蒙教学中以游戏的方式组织学生进行练 实验前对学生运用 “运动愉快感觉表”对学生在运动 习的方法。该方法将会让少儿游泳教学事半功倍 ，少儿不 中情感状态、对运动的参与态度进行评价。调查研究显示， 仅能学会游泳技术，并能建立对游泳的浓厚兴趣 ，将游泳 实验组和对照组的20名少儿虽然喜欢玩水，但对水仍有恐 进行到底。