六年级上语文课件 少年闰土-人教新课标1.ppt

你准备好了吗？ 课堂用书：课本 用具：双色牌、白板、白板笔、文具、导学案 姿态：保持安静、坐姿端正、精神饱满 以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 鲁迅 1．我能会写“扭、胯、厨、套、猥、畜、窜”7个生字，能正确读写“扭动、胯下、 厨房、银项圈、刺猬、畜生、逃窜”等词语。 2．我能有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。 3．我会理解含义深刻的句子，从而体会“我”思想感情的变化。 4．我能通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 学习目标 检查预习 【内容】导学案自测内容 【要求】·组内完成互批，全对的坐下；（参照老师屏幕 的答案） ·及时交换，出错处用红笔改错，改完坐下； ·安静、认真、迅速 ·完成后翻绿牌 【知者加速】1.全对的同学当小老师帮组内同学纠错。 2. 通读全文。 1.扭动 胯下 厨房 银项圈 刺猬 畜生 逃窜 2.仿佛 (fú fó) 供品（gōng gòng） 五行 (xíng háng) 正在（zhēng zhèng）神佛（fú fó）正月(zhēnɡ zhèng) 秕谷（bǐ pǐ） 祭祀（sì shì） 竹匾（biǎn piǎn） 3.其间 只知道 无端 其中 素不知道 无缘无故 如许 从来不知道 希奇 如此 单知道 稀奇 参考答案 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 【自学提示】 自读课文，思考：文中写了闰土给“我”讲了哪几件事？请用简洁的语言概括一下。 【方法指导】自主学习（3分钟）——组内讨论——白板展示——代表发言——倾听记录 【知者加速】记忆事件、练习汇报。 自学课文 整体感知 【合作提示】 小组内选择最感兴趣的一件事进行研读、讨论，体会闰土的人物特点。 【要求】1.找出最感兴趣的段落或句子多读几遍，并作简单批注； 　　　　2.小组将观点进行汇总，准备汇报。 3.完成者翻绿牌。 【方法指导】注意通过人物外貌、语言、动作体会人物特点。 【知者加速】小组朗读最感兴趣的部分，通过朗读体会人物特点。 品析鉴赏 重点感悟 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )去。那猹却将身一( )，反从他的胯下( )走了。 他们不知道一些事，闰土在海边时，他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 当堂测试参考答案： 1.雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿 聪明能干、勇敢机智、见识丰富、活泼可爱（只要意思接近即可） 2.动作 聪明、勇敢、机智（只要意思接近即可） 拓展练习 1.拓展阅读：三十年后，“我”和闰土再次相遇时，闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊。他发生了怎样的变化呢？历尽三十年的沧桑之后，“我们”还是那么亲密无间吗？如果想知道，请同学们课下阅读主题丛书鲁迅的小说《故乡》，相信你会有更大的收获。我们将利用阅读课交流读书体会。 2.小练笔：本堂课学习了运用外貌、语言、动作等方法描写人物，你也选取一种方法写一下你身边的人吧。 猹：野兽，像獾，喜欢吃瓜。毛一般灰色，腹部和四肢黑色，头部有三条白色纵纹，昼伏夜出。 ?獾猪，哺乳动物，脚爪锐利，善掘土打洞，夜间活动。