余音绕梁 五年不绝——一道高考概率与统计题的强力辐射.pdfVIP

‘ ?擞 7· (2olo年第5期 ·高中版) ·复习参考 · 余音绕梁 五年不绝 一 道高考概率与统计题的强力辐射 441000 湖北省襄樊市第一中学 王 勇 2005年高考数学试题 (湖南卷)第 18题以 “旅游景 要使 )在[2，+∞)上单调递增，当且仅当÷ ≤ 点”为背景，考查了随机变量的分布列和数学期望，巧妙 d 地将函数知识融入其中更是本题的 “闪光”之处，有效检 2，即 ≤÷． 测了学生分析问题和解决问题的能力 ，是广大师生评价 极高的一道优秀试题．五年来，各级各类考试命题者在 从而P(A)=P(≤÷)=P(=1)：0．76． “品味”此题玄妙的同时，匠心独运、深挖细究、纵联横 法2 的可能取值为 1，3． 拓，精心编制出以此题为母题的新颖综合题．它们大气 当 ：1时，函数 )=X2_3x+1在区问[2，+∞)上 洒脱、气势磅礴，极富思考性和挑战性，颇具研讨价值． 单调递增； 1 经典 回放 当 =3时，函数 )= -9x+1在区间[2，+∞)上 母题 (2005年湖南卷)某城市有 甲、乙、丙 3个旅 不单调递增． 游景点，一位客人游览这3个景点的概率分别是0．4、0． 所以P(A)=P(=1)=0．76． 5、0．6，且客人是否游览哪个景点互不影响，设 表示客 点评 本题背景公平，新颖别致，考查随机变量的 人离开该城市时游览的景点数与没有游览的景点数之 分布列和数学期望，将二次函数的单调性融入其中出乎 差的绝对值． 当时所有人的预料，而这正是命题者的 “得意”之作，充 (1)求 的分布列及数学期望； 分体现了在知识网络交汇点处设计试题的高考命题指 (2)记 “函数 )= 一3(x+I在 区间[2，+。。)上单 导思想． 调递增”为事件A，求事件A的概率． 2 强力辐射 解 (1)分别记 “客人游览甲景点”，“客人游览乙 例 l (2OO6年南京模拟题)某大学开设甲、乙、丙 景点”，“客人游览丙景点”为事件A。，A，A，．由已知 』4。， 三门选修课，学生是否选修哪门课互不影响，已知某学 A2，A3相互独立 ，P(A。)=0．4，P(A2)=0．5，P(A3)：0．6． 生选修 甲而不选修乙和丙的概率为0．08，选修 甲和乙而 客人游览的景点数的可能取值为0，1，2，3，相应地， 不选修丙的概率为0．12，至少选修一门的概率为0．88， 客人没有游览的景点数的可能取值为3，2，1，0，所 以 用 表示该学生选修课程门数和没选修门数的乘积． 的可能取值为 1，3． (1)求 的分布列与数学期望； P(=3)=P(A A2。A3)+P(I。A2。A3) (2)记 “函数 )：X2+ 是R上的偶函数”为事件 ，求事件A的概率． =P(A)P(A)P(Aj)+P( )P( )P(，) 解 设该生选修 甲、乙、丙课程的概率依次为P。， =0．4x0．5×0．6+0．6x0．5x0．4