2016年学年度第二学期班主任总结.docVIP

班主?任工?作总?结 ?：2?01?7年?学年?度第?二学?期班?主任?工作?总结? ?时间?过得?真快?，转?眼间?又送?走了?我进?入学?校的?第二?届五?年级?毕业?班。?回顾?本学?期的?班主?任工?作之?路，?回顾?与他?们相?处的?点点?滴滴?，真?有无?限感?慨。?班主?任工?作比?较琐?碎，?同时?又是?比较?重要?的工?作。?说其?琐碎?，是?因为?每天?都会?发生?大大?小小?的事?情，?需要?班主?任的?处理?与帮?助；?说其?重要?，是?因为?学生?的健?康、?安全?关系?到学?校、?家庭?的幸?福。?那么?如何?将班?主任?工作?做好?，让?自己?在班?主任?之路?上，?体会?到职?业幸?福，?对于?每个?班主?任来?讲显?得尤?其重?要。?因为?，只?有对?自己?从事?的职?业感?到幸?福，?才会?投入?的精?力，?才会?使自?己的?工作?更加?得心?应手?，才?会更?加幸?福。? ? ? 一?、不?断总?结育?人方?法教?育的?目的?是促?进人?的健?康、?全面?发展?。班?主任?意在?引导?学生?的发?展，?而不?是一?味地?管制?、压?制学?生。?正如?《班?主任?兵法?》中?所说?，班?主任?应注?重“?攻心?”，?而不?是强?制地?“攻?城”?。“?攻心?”能?唤醒?学生?自己?的斗?志，?能使?学生?体会?到教?师对?自己?的关?心；?而“?攻城?”则?唤醒?的是?学生?对老?师的?憎恶?，能?使学?生失?去学?习的?动力?。因?此，?在班?主任?工作?中，?我不?断总?结育?人方?法，?也因?此形?成了?自己?的一?套管?理办?法。? ? （?一）?以报?喜单?激励?学生?。每?当学?生有?进步?或表?现突?出时?，我?会及?时下?发一?张报?喜单?，让?他（?她）?带回?家中?向家?长报?喜。?为实?现家?校互?动，?我还?设置?了“?家长?留言?”，?以了?解家?长的?想法?。许?多后?进生?进步?后得?到了?这一?报喜?单，?开心?地向?家长?报喜?，进?步比?较明?显。?为鼓?励的?学生?，我?将范?围不?在局?限于?后进?生身?上，?而且?表扬?的方?面也?进行?了扩?充，?比如?：书?写工?整、?朗读?优美?、听?课认?真、?成绩?优异?、进?步突?出等?等，?并在?全班?表扬?这些?同学?的优?点。?优点?的不?断放?大、?强化?，使?得学?生更?加懂?得哪?些是?自己?要保?持的?，哪?些是?自己?要努?力前?进的?方向?。 ? ? （?二）?以值?周班?干制?锻炼?学生?。传?统的?班干?部制?度锻?炼了?部分?学生?的能?力，?这些?班干?部一?般能?力强?，是?班主?任的?得力?助手?。然?而的?学生?只能?是默?默无?闻，?能力?得不?到锻?炼。?在蒋?自立?老师?的启?发下?，我?实施?并进?一步?完善?了“?值周?班干?制”?，将?学生?分为?７个?小组?，每?个小?组有?５人?组成?，分?别为?：值?周班?长、?纪律?委员?、卫?生委?员、?文明?礼仪?员、?领读?员，?并设?立了?小督?察员?，记?录值?周班?干的?表现?。他?们都?有明?确的?职责?与记?录表?，并?及时?总结?他们?的心?得体?会。?记得?学生?写到?“我?的胆?量变?大了?”、?“没?有想?到班?干部?那么?难当?”、?“他?们真?难管?”等?等真?情的?话语?。 ? ? ?（三?）以?朗读?名著?丰富?学生?。引?导学?生爱?上阅?读是?我坚?持努?力的?方向?，虽?然我?班大?部分?学生?爱上?了阅?读，?然而?仍有?部分?学生?无动?于衷?，所?读书?籍也?无非?是《?爆笑?校园?》或?其他?漫画?书。?名著?对于?陶冶?学生?的情?操，?丰富?学生?的阅?历有?非常?重要?的作?用，?为此?，我?利用?午会?课及?专门?的一?节课?上，?为学?生朗?读名?著，?如《?爱的?教育?》、?《青?铜葵?花》?等，?刚一?开始?一些?学生?并不?感兴?趣，?但随?着故?事的?深入?，他?们的?注意?力被?吸引?了过?来，?也开?始去?设想?后面?的故?事了?。 ? ?（四?）以?集体?生日?感化?学生?。教?育需?要爱?，需?要智?慧。?当一?名学?生真?正地?感受?到班?主任?老师?对他?的关?心的?时候?，许?多事?情也?就迎?刃而?解了?。每?个学?生都?有自?己的?生日?，在?他（?她）?生日?的那?天我?会送?上一?句真?心的?祝福?。然?而毕?竟学?生众?多，?不能?一一?庆祝?，为?此，?我为?他们?举行?了“?集体?生日?”活?动，?让他?们一?起来?感受?老师?之爱?、同?学之?爱。?六一?儿童?节那?天，?他们?尽情?地享?受着?集体?生日?的快?