职业道德与法律第六课ppt.ppt

第三条　未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 第四条　国家、社会、学校和家庭对未成年人进行思想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。 法律规定了人们的权利和义务 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 2、法律的四个特征： 法律是由国家制定或认可的 法律是靠国家强制力保证实施 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律规定了人们的权利与义务 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 产　生 适用范围或 对象 发挥作用的手段 道德 　 　 　 纪律 　 法律 ①自然形成 ②国家立法机关制定 ③社会团体制定　④社会团体成员 ⑤普遍适用 ⑥社会全体成员 ⑦舆论、习惯、信念 ⑧国家强制力 ⑨行政力量 早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。 回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！ 下午放学的路上，我看见路边的下水道井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。 晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑，父母拍手称快。 小明的日记 根据《小明的日记》，请回答下面1－3题 1．在《小明的日记中》体现道德规范的有 A．在公车上为老人让座 B．个别同学看文艺汇演发出嘘声;C．小偷偷井盖 D．同学迟到 2．《在小明的日记》中，体现了纪律的有 A．政府高官贪污被判刑 B．司机冲红灯 C．同学迟到 D．个别同学看文艺汇演发出嘘声 3．《在小明的日记》中，体现了法律的有 A．司机冲红灯 B．小偷偷井盖 C．政府高官贪污被判刑 D．同学迟到 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 “我的房子没了“ 按照《婚姻法》的规定，只要是属于夫妻的共同财产的，那么夫妻双方有平等的处理权，涉及像房子这样的重大财产的变动，一定要夫妻双方平等协商一致做出决定。这是我们指在正常状态下。 离婚时任何一方都不得把属于夫妻的共同财产进行隐藏、变卖、转移、毁损。 那么，张女士的财产该怎样得到保护？她该怎样做？ 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 婚姻中出现了财产纠纷怎么办？ 随着经济的发展，婚姻关系中的经济纠纷也随之增强，依靠法律强有力的武器，就可以处理好这些纠纷。通过这个案例，了解法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的 纠纷或矛盾的作用。 法律具有制裁犯罪行为 ，保护公民合法权益的作用 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 根据国家《预防未成年人犯罪法》规定：“营业性电子游乐场所在国家规定的法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。” 按照该法律，网吧老板会怎么样？ 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 根据国家《预防未成年人犯罪法》规定：“营业性电子游乐场所在国家规定的法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。”案中网吧老板接待了未成年人进入，属于违法行为受到制裁。 法律具有制裁犯罪行为、保护公民合法权益的作用。 3、法律作用 （1）法律具有规范人们行为的作用。 （2）具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。 （3）具有制裁犯罪行为 ，保护 公民合法权益的作用。 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 （三）养成遵纪守法的好习惯 1．思想上高度认识遵纪守法的重要性。 青少年要树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的意识，把“一荣一耻”成为自己作为现代公民的基本原则，这是现代社会生活对每个人的道德要求，也是每个公民应尽的道德义务。 2．把遵纪守法转化为自觉的实际行动。 （1）中职生应如何养成遵纪守法的好习惯? 树立远大理想,严格要求自己,培养健康的生活方式,提高自己的道德修养,遵守校规校纪,依靠法律武器保护自己的合法权益. （2）怎样理解“不以恶小而为之，不以善小而不为”这句话？ 遵纪守法必须从日常生活和学习中，从细处入眼，防微杜渐；持之以恒，贯穿始终。一点一滴做起，成为一个懂得自爱、勇于自省、善于自控的人。 课堂练习 小丽的爸爸不愿意出钱让小丽上学，如果你是小丽，你怎么做？ 板书设计 一、纪律保证我们的学习生活秩序 1．纪律的定义 2．