2017高考诗歌专题：把握诗歌的思想感情.ppt

2015年广东省《高考语文考试说明》 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 能力层级：D级 “思想内容”指作品的整体内容，主要指作品的 主旨和寓意； “观点态度”指作者渗透在诗词中的情感和价值观。 广东近年高考考查方式 思想·情感·内容（出现4次） （09广东卷）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？ （2011广东卷）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 （2013广东卷） 1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？ （2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。 高考诗歌鉴赏复习专题： 把握诗歌的思想感情 教学目标： 1、学会快速、准确地搜集诗歌中的相关信息； 2、充分利用有关信息读懂诗歌， 掌握准确把握诗歌情感的技巧 技巧一：研究诗题，挖掘信息 借助诗歌的标题可推断诗歌的思想情感。 看看下面的诗歌题目： 《哭晁卿衡 》《邯郸冬至夜思家》 《秋莲》《马诗》 《鹊桥仙?过人家废园作》 《鹧鸪天?送廓之秋试》 从上面的诗歌题目可以挖掘出什么信息来？ 1、暗示情感 2、点明内容和描写对象 3、辨明题材 （2013汕头一模）阅读下面的一首词，回答问题。 谪仙怨?苕溪酬梁耿别后见寄 唐