2018高考物理(新课标)一轮复习讲解第二章相互作用第1讲重力、弹力.pptxVIP

物理课标版第1讲　重力、弹力考点一　力的基本概念、重力?一、力1.定义:力是物体间的相互作用。2.作用效果:改变物体的①　运动状态或使物体发生②　形变。3.力的三要素:③　大小、④　方向、⑤　作用点。4.基本特征(1)物质性:力不能脱离物体而独立存在。(2)相互性:物体间力的作用是⑥　相互的,只要有作用力,就一定有对应的⑦　反作用力。(3)独立性:一个力作用于某个物体上产生的效果,与这个物体是否受到其他力的作用无关。(4)矢量性:力既有大小,又有方向,力的运算遵循平行四边形定则和三角形定则。二、重力1.产生:由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。2.大小:G=mg。3.g的变化:重力加速度g会随着纬度的增大而增大,随着高度的增大而减小。4.方向:⑧　竖直向下。5.重心(1)定义:为了研究方便而人为认定的重力的作用点。(2)位置确定a.质量分布均匀的规则物体,重心在其⑨　几何中心。b.对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用⑩　悬挂法??确定。?1.对于重力的方向不能说指向地球球心,只能说竖直向下,与当地水平面垂直,要清楚重力和万有引力的关系;2.重心是一个理想模型,是为研究重力对物体的宏观作用效果而引入的等效作用点。? 1-1　(多选)关于力的概念,下列说法中正确的是?(　　)A.一个力一定能同时找到受力物体和施力物体B.给出一个受力物体,可以同时找到几个施力物体C.放在桌面上的书本受到桌面对它向上的弹力,这是由于书本发生微小形变而产生的D.压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力,等弹簧被压缩一段距离后才反过来给手一个弹力答案?AB　根据力的定义可知选项A正确;一个物体同时受到多个力的作用时,该物体受到的每一个力对应一个施力物体,选项B正确;弹力是施力物体发生弹性形变而对受力物体的作用力,选项C中书本受到的弹力是由于桌面发生微小形变而产生的,选项C错误;压缩弹簧时,手给弹簧的压力与弹簧给手的弹力是一对作用力和反作用力,它们同时产生,选项D错误。1-2??(2017河北保定测试)关于物体受到的重力,下列说法中正确的是?(　　)A.空气不受重力作用B.物体只有落向地面时才受到重力作用C.将物体竖直向上抛出,物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小D.物体所受重力的大小与物体的质量有关,与物体是否运动及怎样运动无关答案?D　物体受到的重力是由于地球对物体的吸引而产生的,不管物体是静止还是运动,也不管物体是上升还是下降,无论物体是固态、液态还是气态,地球表面附近一切物体都受重力作用,选项A、B错误;重力大小与物体的质量有关,与运动状态无关,选项C错误、D正确。考点二　弹力的分析和计算1.弹力定义发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力产生条件物体间相互接触并且发生弹性形变方向弹力的方向总是与物体形变的方向相反大小弹簧类物体的弹力在弹性限度内遵从胡克定律F=①?kx?非弹簧类物体的弹力大小可以由平衡条件或牛顿运动定律求解2.胡克定律a.内容:实验表明,弹簧发生②　弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即F=kx。k称为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,符号用N/m表示。一般来说,k越大,弹簧越“硬”;k越小,弹簧越“软”。k的大小与弹簧的③　粗细、④　长度、⑤　材料、⑥　匝数等因素有关。b.弹力与弹簧伸长量的关系可用F-x图像表示,如图所示。(1)物体所受弹力的方向与其形变方向相同。?(　　)(2)绳对物体的拉力方向总是竖直向上。?(　　)(3)杆的弹力不一定沿杆。?(　　)(4)弹簧弹力与其长度成正比。?(　　)答案　(1)√　(2)?　(3)√　(4)??1.弹力有无的判定条件法根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力假设法对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的运动状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力状态法根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在撤物法将与研究对象接触的物体撤掉,看研究对象能否维持原来的运动状态2.弹力的方向的判断方法(1)弹力的方向与物体形变的方向相反,作用在迫使物体发生形变的那个物体上。具体情况有以下几种:?(2)由物体的运动状态判断弹力的方向物体的受力必须与物体的运动状态相符合。可根据物体的运动状态,先假设一个弹力的方向,由共点力的平衡条件或牛顿第二定律列方程,求出弹力。若所得结果为正值,其方向与假设方向相同;如果为负值,其方向与假设方向相反。?注意?(1)绳对物体只能产生拉力,不能产生推力,且绳子弹力的方向一定沿着绳子并指向绳子收缩的方向,这是由绳子本身的特点决定的。(2)杆既可以产生拉力,也可以产生推力,弹力的方向可以沿杆,也可以不沿杆,这是杆和绳两