2014版初中语文全程复习方略配套课件第3单元 单元写作指导（人教版 七年级下册）.pptVIP

单元写作指导 第三单元 你有特别崇拜的人吗?是闻一多、鲁迅、邓稼先那样的现当代名人,还是李白、孙权那样的历史人物?是歌星、影星、球星,还是小王子、哈利·波特?或者是你身边的某个人,是他的言谈举止、待人做事让你心生敬意?试以“我的偶像”为题,完成一篇以写人为主的记叙文。 要求:①抓住人物的特点;②选择一两件事例表现人物性格;③不少于600字。 1.审题 本次作文属于全命题作文,从作文提示语中看,所选择的人物是自己崇敬的名人或身边的但令你崇拜的某个人。写作时,必须选择你熟悉的人物,若是名人,你要搜集关于他的有关资料或照片,了解他的生平事迹、性格特点等;若是自己身边的人,更要仔细观察他的言行举止。所选的文章体裁必须是记叙文。 2.选材 (1)抓人物特征。思考“为什么成为你的偶像”的问题。写你心目中的“偶像”,写他们的丰功伟绩,逸闻趣事。要找出他最独特的那些特征,也许是一句话,一个动作,一个眼神,往往能以小见大,表现出大哲理来。通过这些微不足道的细微观察就能反映出人物的内心世界和事件的深刻含意,从而展现出他们身上最大的“亮点”。 (2)选材要典型。要选择那些有代表性的、最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现中心的材料。材料越典型,文章的主题就表现得越充分,越感人,越容易引起读者的共鸣。选择最典型的一两件事,来表现他的思维、思想性格。在写作时,只要我们能把握好角度,就有事可写,有话可说。 3.写法 【名家睿语】　 一不为名,二不为利,但工作目标要奔世界先进水平。　 ——邓稼先 如果你走进了自己喜欢的、自己有能力的、刚刚开始发展以后会有很大发展的领域,你成功的可能性就大。　 ——杨振宁 我爱中国固因她是我的祖国,而尤因她是有那种可敬爱的文化的国家。　 ——闻一多 读过一本好书,像交了一个益友。　 ——臧克家 人生活在希望之中,旧的希望实现了,或者泯灭了,新的希望的烈焰随之燃烧起来。　 ——莫泊桑 【好句好段】　 他年少便有“逸群之才、英霸之气”,虽隐居于卧龙岗却洞悉天下之事,做出了流传后世的“隆中对”。在群雄并起之时,他慧眼识主佐刘备,在刘备兵不满千,将止关、张、赵之时火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁,三把火烧出了刘备的霸业。他舌战群儒,才压东吴九郡八十一州,联吴抗曹。谈笑之间,八十三万曹军灰飞烟灭。争汉中,安邦定国;平南蛮,扩大疆土,都无不闪耀着其智慧的光芒。诸葛亮无愧于一个军事战略家,一生戎马倥偬,运筹帷幄,决胜千里。他神机妙算、奇策泉涌,智谋纵横、出神入化,谋略盖世、料事如神,机警过人、思维敏捷,不愧是羽扇纶巾智多星。　 ——长短句结合 【精彩开头】　 望望窗外,黄昏之中,太阳的光芒穿透云层,犹如细丝,一直延伸到大地。原已疲倦的我,似乎也受到这闪闪金光的熏陶,心底的力量催醒了我,让我又充满了活力。翻开语文书本,一眼便望到“鲁迅”二字,心不由一愣,又回想到一年前……　 ——环境描写 绘“二迷”像,非恶意也。出乎善心,旨在刺邪;幽他一默,诫我学子。课余餐间,解颐喷饭;轻松一刻,乐中寓教。捧腹之后,勿复“追星”;奉劝诸生,莫效此状。　 ——句式整齐 【精妙结尾】　 有喜有忧,有笑有泪,有欢有悲,这就是追星的感受。　 ——总结式结尾 虽是虚构人物,但柯南的观察力、联想力和他的条理性、他的智慧和他的爱心,他的“事业心”,都是最值得我“追”的。柯南,是没有偶像的我所“追”的闪耀的“星”!　 ——首尾照应 我的偶像 我的老爸语言风趣,会写一手漂亮的毛笔字,一手好文章,打得一手特棒的乒乓球,还会弹琴、唱歌、说相声……因为他做起任何事情来都很专心,所以各个方面都很好。我崇拜他,他是我的偶像。① 【批注评析】 ①开篇直奔主题,写了老爸成为我的偶像的原因。 我先来说说学习方面。②老爸爱读书,家中一半的藏书都是他的。有一次,我不经意间翻看爸爸的一本书,呀!这是什么啊,怎么密密麻麻的像小黑蚂蚁一样,③仔细一看,原来是爸爸做的批注。后来我继续翻看其他书籍,看到爸爸不但把自己的感想写在书上,而且把书里不认识的字都写在空白的地方,注音、解释。你看,爸爸是多么严谨的人啊! ②本段的中心句。 ③运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了爸爸所做的批注之多。 老爸还爱看电视,但是大多数都看有益的节目,像每天早晨的《百家讲坛》栏目,他一集也不落下。我曾经问过爸爸:“为什么你要看这么多书,看这么多有益的电视节目呢?”他只告诉我一句话:“博采众长嘛。”④ ④爸爸的语言虽然简短,但表现了爸爸爱看书、爱看有益的电视节目的原因。