九年级 语文 阅读鉴赏上 第六单元 第十讲 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件.pptVIP

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 明确目标 本讲目标 　　1.了解这首词的写作背景，感悟词的磅礴之势，以及词人的情感变化；　 文本解读 作者其人 辛弃疾发扬了苏轼的词风，是文学史上杰出的豪放词人，后世以“苏辛”并称； 他是两宋词人中词作最多的作家，共有600多首，著有《稼轩长短句》。 背景介绍 这首词大约写于淳熙十五年（1188）。当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖，但时时不忘杀敌立功，统一祖国。这首词是词人 内容概述和思路 追忆火热的军营生活：看剑、闻角、 分炙、奏乐、点兵 战斗场面：快马、强弓，驰骋沙场、 冲锋陷阵的杀敌情景 了却……赢得……可怜白发生 上片 下片 理想追求 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。 课文今译 问题探讨 1.标题中的“壮”，雄壮、豪壮，词作如何突出写“雄壮、豪壮”的？ “梦回吹角连营”，梦里醒来，听到号角声，体现了战争之前的雄壮、豪壮。 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，分熟牛肉、翻歌曲演奏，将军战士战斗意志高昂，军营的雄壮。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，马像的卢马那么快，的卢马是刘备骑过的马；霹雳是形容特别响的