浙江省温州市平阳县闪亮奥佳文化艺术学校（五四制）中考作文点题技法指导训练教案.docVIP

教学目标： 1.掌握点题的方法。 2.在写作中能够灵活运用点题技巧。 教学重难点： 在写作中能够灵活运用点题技巧进行练习。 媒体运用：电子白板 课时安排：一课时 教学过程： 一、激情导入： 1.教师出示两个小故事，一位阅卷教师的阅读笔记和一位考生智改作文的故事（白板展示）。引起学生对点题技巧的重视，导入本节课的学习内容，出示学习目标（白板展示）。 2.结合阅卷老师的阅读体验强调点题的重要性。（阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题（点题），引领阅卷教师随你的思维而去。” 阅卷老师还说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”） 二、经典回顾，示范引路 1.请同学们快速回顾《背影》一文，指出点题句子。 (1)我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 (2)……这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 (3)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 (4)我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 学生归结： 本文首尾点题、文中点题，点题的句子可以出现在文首、文中和文末。 学生阅读优秀作文《我的世界因笑而不平凡》《欣赏自己》，归纳出点题句出现的位置。 学生交流收获，发