苏科版数学九年级下册《6.4 探索三角形相似的条件》导学案（四）.docVIP

6.4 探索三角形相似的条件（4） 年级： 班级： 姓名： 日期： 编者： 审核人： 一、学习目标： 1．探索两个三角形相似的条件，并会用相似三角形的判定来判断及计算. 2．通过实际问题的研究，提高分析问题、解决问题的能力. 学习重点：三角形相似的条件的探索与应用. 学习难点：三角形相似的条件的应用. 二、学习内容： 1．导学预习： （1）判定两个三角形相似，目前我们共有三种方法：分别是 ① ； ② ；③ . （2）下列各组条件中，△ABC和△A′B′C′能够相似的是（ ） A.∠A＝420，∠B＝1180；∠A′＝1180，∠B′＝150 B. AB=8，AC=4, ∠A＝1050；A′B′＝16，B′C′＝8，∠A′＝1000 C. AB=18，BC＝20，CA＝35；A′B′＝36，B′C′＝40，C′A′＝70 D. AB: A′B′= BC：B′C′且∠C＝∠C′ 2.小组讨论： 要做两个形状完全相同的两个三角形框架，其中一个框架的三边长分别为3、4、5，另一个框架的一边长为6，怎样选料可以使两个三角形相似？ 3.展示提升： 如图，在△ABC中，AB=12，BC=18，AC=15,D为AC上一点，