苏科版数学九年级下册《7.2 正弦、余弦》导学案（一）.docVIP

正弦、余弦（1） 年级： 班级： 姓名： 日期： 编者： 审核人： 一、学习目标： 1、理解并掌握正弦、余弦的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值。 2、能用函数的观点理解正弦、余弦和正切 二、学习内容： 1.导学预习： （1）正弦的定义如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角∠A的对边a与斜边c的比叫做∠A的______，记作________，即：sinA＝________=________. （2）、余弦的定义如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°, 我们把锐角∠A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的______， 记作=_________，即：cosA=______=_____. （你能写出∠B的正弦、余弦的表达式吗？）试试看. ___________________________________________________. 2.小组讨论 ： 怎样计算任意一个锐角的正弦值和余弦值呢？ （1）如图，当小明沿着15°的斜坡行走了1个单位长度时，他的位置升高了约0.26个单位长度，在水平方向前进了约0.97个单位长度.根据正弦、余弦的定义，可以知道：sin15°＝0.26，cos15°＝0.972 （2）你能根据图形求出sin30°、cos30°，sin75°、cos75°呢？ sin30°＝_