江苏省涟水县灰墩中学语文（苏教版）八年级下册：第20课《窗》教案.docVIP

课题 《窗》 故事告诉我们：只要我们敞开心窗，我们的心房就会充满阳光。 靠近窗口病人的目的：解除同伴的痛苦。他精心编制充满生机、活力的画面是他美好心灵的投影。 课型 新授 课时 第一教时 学习目标 阅读小说体会本文的精巧构思。 借助生活积累，深入人物的内心世界，引导学生理解、领悟主题。 3、剖析人物的内心世界，认识人性的美丑，培养心胸开阔、坦荡无私的高尚情操。 学习重点、难点 重点 分析小说中的人物形象。 难点 分析小说中的人物形象。 学习过程 学习内容 预习内容： 注音 一泓（ ） 栩栩如生（ ） 充塞（ ） 争奇斗妍（ ） 俯瞰（ ） 五彩斑斓（ ） 气喘吁吁（ ） 2、《窗》的作者是 ， （国）作家，体裁是 。 3、本文塑造了几个人物形象？小说按情节的开端、发展、高潮、结局分为哪四个部分？ 教学过程： 创设情境 激趣导入。 讲述真情故事：妈妈要出门，临走前叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着，阳光进不来，兄弟俩就商量说：“外面的阳光多，我们扫一点进来。”于是，兄弟俩拿着扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间，簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次