七年级数学上册4.4扇形统计图画统计图典型分析素材（新版）青岛版.docVIP

画统计图典型分析 我们学习的条形统计图、折线统计图和扇形统计图，认识了这三种统计图的特征和作用后，应能熟练地从统计图中获取正确信息，并能正确地画出统计图. 例1 第15中学的学生在社会实践中，调查了500位杭州市民某天早上出行上班所用的交通工具，结果用以下扇形统计图如图1表示． （1）请你将这个统计图改成用折线统计图表示的形式； （2）请根据此项调查，对城市交通给政府提出一条建议． 图1 分析：本题已知扇形统计图，根据扇形统计图画折线统计图，首先要根据扇形统计图中的百分比，计算出使用每种交通工具的人数，然后画折线统计图. 解：（1） 步行人数为：500×6%=30人； 骑自行车人数为：500×20%=100人； 骑电动车人数为：500×12%=60人； 坐公交车人数为：500×56%=280人； 开私家车人数为：500×6%=30人. 所画的折线统计图如图2所示. 图2 （2）从统计图来看，坐公交车上班的人数占调查人数的一半以上，政府应保证公交线路的畅通. 例2 巴中市进行课程改革已经五年了，为了了解学生对数学实验教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：喜欢程序 非常喜欢 喜欢 不喜欢 人数 人 人 图3 （1）已知该校七年级