认证理解与《标准》解读(济宁医学院)(北大医学部 王维民 )
认证理解与《标准》解读;认证的概念与理解;什么是认证;标准:质量的要求和规定;全球及区域医学教育标准;怎么认证;如何认识认证;认证专家;认证的程序与准备;认证程序;学校的准备;认证最重要的材料
学校对照标准描述办学环境和过程
学校梳理自己优势和弱项
报告要精准客观,基于证据
资料数据应该是现在的或最新的
共同利益方要参与自评报告的形成
;例;现场考察;汇报会及反馈会;座谈会;;;认证结论;认证报告;过程及心态;认证标准的解读;中国《本科医学教育标准》;;第一部分:毕业生质量标准;毕业生应达到的基本要求;;第二部分:办学标准;宗旨及目标;宗旨及目标;宗旨及目标;宗旨及目标作为办学的方针;教育计划;教育计划-课程计划;教育计划-课程整合;教育计划-教学方法;教育计划-自主学习;教育计划-科学方法教育;教育计划-各类课程设置;教育计划-临床课程;教育计划-临床见、实习;学生成绩评定-考试和学习间的关系;学生成绩评定-考题的研究;学生成绩评定-OSCE;学生成绩评定-考试管理;学生成绩评定-考试分析与反馈;“形成性评价”≠“平时考试”
“终结性评价”≠“期末考试”;形成性评价与终结性评价;形成性评价与终结性评价;形成性评价与终结性评价;形成性评价与终结性评价;“形成性评价”≠“平时考试”
“终结性评价”≠“期末考试”;学生-“以学生为本”;教师-师资政策与培养;教师数量满足教学、科研、教学
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