微观语篇分析与英语写作教学.pdfVIP

第27卷第2期 晋 中 学 院 学 报 V0l_27 No．2 2010年 4月 Journal of Jinzhong University Apr． 2010 微观语篇分析与英语写作教学 董素芬 (厦门理工学院 外语系，福建 厦门361024) 摘 要 ：微观语篇分析 旨在提 高学生的语篇分析 能力 ，根据上下文 的逻辑关 系做 出合理 的推论与判断，最大限度地获取语篇 的完整意义 。英语写作课 中引入微观语篇分析 ，有利于 学生语篇衔接 与连贯技 能的培养 ，可有效地提高学生的写作能力。 关键词 ：微观语篇分析 ；英语 写作 ；衔接性 ；连贯性 中图分类号 ：H315 文献标志码 ：A 文章编号 ：1673--1808(2010)02—0105—03 语篇是指任何不完全受句子语法约束的在一 (1exicalcohesion)o跚 定语境中表达完整语义的自然语言。[1它是超越句 (一)语法衔接 子层面的语义单位，是一次交际过程中的一系列连 照应、替代和省略属于语法衔接的范畴。本文 续的话段或句子所构成的语言整体。语篇分析 主要介绍照应。照应有三种类型：人称照应、指示照 (discourseanalysis／textanalysis)就是分析一系列 应和比较照应 。 连续的句子、段落和篇章的构成 ，对其 内在的语法 Jim isa responsiblepetowner．Wheneverhe 结构、词汇、语序等语言现象进行分析，进而培养学 takesBusterforawalk，healwayscleansupafter 生理解和仿写文章的能力。对微观语篇分析主要体 him．(人称照应) 现在对文本的衔接性和连贾 生『的分析方面，因为一 Ifyouareapopularsinger．yourfanswillwatch 篇文章的整体性不仅表现在结构层次 (词、句、段) you allthe time and ofllow you everywhere．This 等方面的联系，还表现在意义层次的联系，也就是 couldmakeyourlifedifficult．(指示照应) 作者所要表达的意图和写作的目的。 比较照应(comparativereference)，是用比较事物 一 、 微观语篇分析之衔接性分析 相异的形容词或副词以及比较级所表示的照应关系。 语篇的连贯是靠语篇中的诸多衔接手段达成 只有当表达比较意义的词和上下文中的另一语言成 的，国内的学者如胡壮麟、朱永生及黄国文等，有不 分之间具有相互参照或相互解释的关系时，才能构成 少论著探讨如何把衔接理论应用于外语教学，以提 比较照应。比较照应只在部分语篇中出现。 高外语教学的质量和效率。衔接是发话者用来表示 BillFrith’S graden is lrager tllan Joe’s．Bill 经验和人际方面语言连贯的语法手段， 是指篇章 workshraderthan Joeand growsmoreflowersand 中在语法、词汇和逻辑方面的联系，文章中不同的 vegetables，butJoe’Sgardenismoreinteresting． 句子之间和一个句子的几个部分之间都存在这样 例中几个形容词和副词的比较级形成比较照 的联系。句子和段落通过一定的衔接手段和语篇标 应关系，使两个事物之间的关系更清楚。 ．